- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《多彩的服装》教案(3篇)
《多彩的服装》教案1
活动设计背景
在我们的现实生活中离不开服装。我班的幼儿*时对身边幼儿和教师
的服装特别注意,并私底下讨论着。为了能让幼儿对各种服装有更好的认
识,我设计了这个活动。
活动目标
1、引导幼儿在教师的层层提问下,仔细观察、思考、交流自己对服
装的认识。
2、教幼儿注意倾听同伴的谈话。
3、提高幼儿观察思考能力、勇于表达观点的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
让幼儿能更流利的表达自己的观点
活动准备
1、一些特殊功用服装的图片。
2、活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。
活动过程
一、引导观察,激发兴趣。
1、教师称赞幼儿穿的服装,激起幼儿对服装的谈论愿望。
2、幼儿自由寻找朋友交谈服装。
二、层层提问,引发思考。
1、你们知道自己身上衣服的名称吗?
2、说说自己穿的服装和其他朋友穿的有什么不同?(式样、色彩)
3、谈论日常的生活服装(气候变化)
4、你们知道还有哪些特殊功用的服装?
如:下雨天穿的、跳水运动员穿的、击剑运动员穿的、消防员穿的等
等各是什么服装?各有什么特点?
三、教师总结,延伸话题。
1、教师总结谈话内容,让幼儿今后要多留心观察不同类的服装,说
出自己的看法。
2、活动延伸:让幼儿自己设计服装,并谈谈自己设计的服装。
教学反思
从幼儿的现实生活出发,并通过层层的提问,促进了幼儿仔细观察自
己与同伴的服装,能积极地进行交流,教学效果是显著的。如能在教学过
程中渗透德育教育,相信这个活动会有更好的成效。
《多彩的服装》教案2
活动目标:
1、学*简单的裁剪方法,为自己和同伴设计制作服装,体验动手操作
的乐趣。
2、丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝
试、探索的能力。
3、利用各种废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。
4、与同伴互动,大胆说出自己的想法,发展交往能力,培养活泼开
朗的性格。
5、培养幼儿初步的创造能力。
6、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
1、裁好的纸样及成品。
2、人手一把剪刀、双面胶、透明胶,各类装饰性材料(皱纹纸、蜡
光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等,以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的
各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
3、在认知区展示各种服装款式图片,布置苗苗“服装店”,便于幼儿
随时观察。
4、场地宽敞,便于材料的摆放。
5、提前让幼儿观看时装表演的VCD。
6、参观服装厂,了解布料的由来及裁剪。
7、对服装的制作步骤有初步的认识,知道制作服装所需的辅料。
活动过程:
一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1、教师带领幼儿带着问题自由参
观苗苗“服装店”。
1、观察了解服装,并小声讨论、互相交流。
(1)服装是什么质地的?
(2)服装是什么款式的?
(3)服装上的图案怎样?
2、观察结果:
(1)服装的质地有:纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质
的。
(2)款式:外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称
的、不对称的。
二、出示服装设计图样、幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装
饰
1、教师出示服装设计图样,让幼儿观察它们款式的不同。
2、介绍各种制作材料,如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报
纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3、提出制作和装饰的要求:
(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)节约材料,不浪费。
(3)制作时有自己的想法,不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完,不半途而废。
(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。
4、幼儿操作活动:
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老
师不同的独特款式。
(2)引导幼儿有目的地制作,支持幼儿根据需
文档评论(0)