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洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”自由读4—7段,你又“煮”出了怎样的林冲,怎样的洪教头呢?煮书论人物洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。从洪教头哪些动作中体会到他的特点?洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。从洪教头哪些动作中体会到他的特点?开了枷后,林冲和洪教头较量了几个回合?洪教头林冲第一回合第二回合第三回合“把火烧天”把棒一横“拨草寻蛇”举起棒劈头打来往后一退又提起了棒抡起棒一扫开了枷后,林冲和洪教头较量了几个回合?洪教头林冲第一回合第二回合第三回合“把火烧天”把棒一横“拨草寻蛇”举起棒劈头打来往后一退又提起了棒抡起棒一扫最终,这场比武的结果怎么样呢?洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。众人见此情景,哈哈大笑起来,有的说:“”,有的说:“”,还有的说:“”。作者是怎么展开故事情节的呢?请同学们小组合作讨论以下问题。①叙述比武的过程。②通过相关语句的交流,体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。
③在有关片断的讨论中,了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。
气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地?你认为有哪些原因?(1)通过这节课的学习,你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗?(2)作者对这两个人的描写有什么不一样?总结全文:课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时,洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比,一个是骄傲蛮横、步步紧逼,一个是谦虚平和、一再退让。在描写时,突出了对洪教头语言的刻画,写林冲虽然只有寥寥几笔,人物形象却栩栩如生。阅读写人的课文,首先要弄清楚课文写了一件什么事,然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想,作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人,还要进行比较、欣赏,找出作者在表达上的不同之处。
小窍门:1、练习复述课文。2、阅读古典小说《水浒传》。课后作业:导入:“水浒所叙108人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”明末清初人,著名的文学家、文学批评家。金圣叹的主要成就在于文学批评,对《水浒传》、《西厢记》、《左传》等书都有评点。金圣叹又名《忠义水浒传》,中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。作者施耐庵,元末明初人。《水浒传》是一部英雄传奇,写北宋年间“官逼民反”,各路英雄聚义梁山的故事,揭示了农民起义的历史根源,揭露了统治阶级的罪恶,成功地塑造了李逵、鲁智深、林冲、武松等108个起义英雄的形象。第八回柴进门招天下客林冲棒打洪教头柴进林冲洪教头豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须林冲外号豹子头,生性耿直,爱交好汉。武艺高强。本是八十万禁军教头,受人尊重、生活富裕,有个美满幸福的家庭。因受到奸臣高太尉的陷害,被发配沧州,最终走上梁山聚义厅。柴进精通武艺,人称柴大官人,江湖上又唤做“小旋风”。周世宗柴荣的嫡派子孙,因陈桥让位有德,宋太祖敕赐丹书铁券。柴进仗义疏财,喜爱交结天下英雄,曾帮助过林冲、宋江、杜迁、王伦等人。洪教头柴家庄的一个枪棒教师。生字词学习cāngdiānjiādìnglūn沧掂枷锭抡沧州掂量枷锁一锭抡起解释解决押解起解jiějiè还有还好
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