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2023届高考模拟作文“书生之见”导写及范文

【原题呈现】

23.阅读下面文字，根据要求作文。(60分)

宋代邵博在《闻见后录》中说:“书生之见，可言而不可用者哉!”后多借书

生之见来指读书人不切实际或不合时宜的见解。然而若书生不见，或书生无见，

也未必是时代之福。

对此，你有怎样的体验和思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③

不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【审题指导】

材料先引宋代邵博“书生之见，可言而不可用者哉”的观点，并将之诠释为

读书人不切实际或不合时宜的见解。审题的重点在“然而”上，“然而书生不见，

或书生无见，也未必是时代之福”的观点与邵博的观点构成二元思辨，“不切实

际或不合时宜的见解”确实要不得，但是是否“书生之见”都是不切实际的呢？

若“书生无见或者不见”，社会又将如何发展呢？考生正是要针对此谈自己的认

识和思考。

1.书生不见或无见，未必是时代之福。

2.“书生之见”并非不切实际。

3.辩证看待“书生之见”。

4.“书生之见”大可用。

【优秀范文】

1悦纳书生之见

极目天地之远

沿洄岁月，述往思来，曹操将读书人视作青衿明月，求而掇之；十年寒窗，

囊萤映雪，书生将天地家国置于胸怀，壮而揽之。书生翻覆时代风云，时代汲取

书生思想之甘霖。

然而，古往今来，亦不乏轻视书生之言。“书生之见，可言而不可用”之观

点，其拥趸也并非屈指可数。而依余刍荛之见，斯言谬矣，可谓一叶障目，管窥

蠡测。

书生之见，非存于一时，其可绵延千古，警醒后世。有人说“书生之见”多

指读书人不切实际，不合时宜的见解，故“不可用”。这样说的人忽视了“书生

之见”的超前性，是以他们视其为异想天开，群聚而笑。殊不知，时光流传，从

前的异想，成为了如今的先知，从万户飞天之梦到而今航天事业的蓬勃，便是最

好的例证。

书生之见，灼灼之魂，如磐石而不可转也。书生之见不仅为具体问题指路，

更为一个时代悬灯。君不见，凿壁偷光，闻鸡起舞之坚持，古今共勉；“为往圣

继绝学，为万世开太平”之愿，亘古不变。是以，若时代缺乏书生之见，必将导

致魑魅横行，价值迷失，道德离散，灵魂出丑。故曰：书生之见是时代的伴生木，

为时代正骨。

那么，摒弃“书生之见不可用”之论后，时代与书生，又应走向何方呢？

审慎思之，时代应海纳百川，包罗万象，悦纳书生之见。推其原因，书生之

所以为书生，是其博学与智慧造就，其见解大多高瞻远瞩，切中肯綮。书生纵横

天地经纬，躬身家国山河，其见解于时代常常有益。由是观之，时代应悦纳书生

之见，善用书生之见，与其共行于求索之路。

转而视之，书生应心系时代，勇担责任，极目天地之远。溯其滥觞，你我处

于一个需要进取、创新的时代，时代呼唤有智慧的人才。是以，书生之见应当抛

弃迂阔之言，聆听时代脉搏，与时代的心跳共振。书生当立于自我与时代的之间，

退则叩问心灵，进则经世致用。

揆诸当下，怀疑书生价值之人岂止车载斗量。近日，不少青年学子自比孔乙

己，自嘲“百无一用是书生”。这是对自我价值的错误怀疑，更是混淆过去封建

时代与当今时代之言论。值此盛世，书生之见的“大用”，更应为人称道，为人

传承。惟其如此，方能稳驭时代之舟，穿过乱云飞渡，澄清天容海色。

盛世之中，我愿做一小小书生，覃思笃行，上下求索，修行自身，勇挑时代

之重任。

2乘时代之东风，

做“智见”之书生

长河悠远，天地常新，万物奋发，星海成辉。观古，有先贤发出“书生之见，

可言而不可用”的喟叹；斟今，吾却以为生逢盛世，“书生”之辈大有可为，应

有所“见”。

诚然，回望漫长的封建时代，“书生之见”确有其弊端。由于信息的闭塞，

时代的落后，实践的缺失，由于僵化的“八股文”的禁锢，古时的“书生之见”

多为不切实际或不合时宜的见解，自然为人所弃。

然躬逢盛世，境况自有不同。新时代需要一辈辈书生提出真知灼见，进而解

决社会问题。知识的普及、信息的流通让新时代的“书生之见”蕴含珠玉，有益

于世，过去书生之见的