高职《教学技能》下编 第七章.pptVIP

教学技能第一章课前准备技能第二章教学设计技能下编课堂教学活动的相关技能

第三章导入新课第四章讲授技能第五章提问技能第六章活动演示技能第七章反馈调节技能第八章课堂板书技能第九章授课结束的技能第十章学习指导第七章反馈调节技能第一节反馈调节技能一、反馈调节的概念二、反馈调节的意义教师的反馈调节技能，是指教师在课堂教学中自觉地注意、发现并分析教与学的情况，并根据教学目标、教学内容对教与学的活动进行调节和控制来促进和增强学生的反应以及让学生保持学习热情的一类教学技能。（1）反馈调节是完成教学任务、实现教学目标的必要条件（2）反馈调节是促进学生学习、提高学习效率的重要因素（3）反馈调节对激发和维持学生的学习动机具有重要作用（4）反馈调节有利于课堂教学中师生之间的良好沟通（5）反馈调节是引导学生正确理解教材内容、促进学生发展的重要环节三、反馈调节的目的（1）了解学生的学习情况，引导学生实现预定目标（2）预测教学过程中学生的变化、反应，决定教的方向、措施（3）形成学生的正确行为，促进学生积极参与活动四、反馈调节的方式（一）观察1.观察学生的眼神2.观察学生的面部表情、动作姿态、手势3.观察学生与自己保持的接近度（二）谈话（三）考查（四）作业（五）操作五、反馈调节的类型（一）按时间分（二）按反馈的信息源分（三）按积极性与自觉性因素分六、教师反馈的手段方法1.即时反馈（课内）2.短时反馈（课后）3.单元反馈（单元测验）4.半期反馈（期中）5.全期反馈（期末）1.积极反馈2.消极反馈（1）课堂观察法（2）课堂提问法（3）课堂考查法（4）实践操作法（5）五色反应法第二节强化技能一、强化技能的概念二、强化的类型三、强化的方法强化技能是教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。①正强化②负强化（1）语言强化（2）标志强化（3）动作强化（4）活动强化案例2004年9月某校一教师接任高一（2）班的班主任工作。本班共36名学生。其中，有个叫张乐的男生。其父亲是局长，母亲是保险公司职员，姐姐在上大学。其家庭结构、背景没问题，但是张乐进入学校后，考试总是作弊。该怎样教育在校的学生呢？四、反馈和强化的要求五、评价指标①乐于、善于接受反馈信息。②反馈要及时、多向、多次、全面。③准确、形式灵活多样。④强化恰到好处、适度、有效、恰当，符合学生的特点。①能随时注意获得教学反馈信息。②能通过多种方式获得反馈信息。③能利用反馈信息调节教学活动。④对学生的反应能及时给予强化。⑤强化反馈明确、具体。⑥强化方法符合学生的表现。⑦鼓励较差学生的微小进步。⑧内部强化为主，促进主动学习。⑨正面强化为主，不用惩罚方法。⑩强化方法符合学生的年龄特征。动动脑1.什么是反馈调节？反馈调节有何目的？2.反馈调节的主要方式及类型有哪些？3.教师在课堂教学中常用的反馈手段和方法有哪些？4.结合教学实际，谈谈如何运用强化的方法调动学生学习的兴趣？