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世界历史（上册）

1.伯里克利改革

伯里克利改革“如今有一个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”——伯里克利改革，使奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

2.日本大化改新

时间：646年；

性质：封建制改革；

改革者：孝德天皇；

仿效制度：中国隋唐制度；

影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

3.日本明治维新

学习欧美列强，日本历史上的转折点。

时间：1868年；

改革者：明治天皇；

改革性质：资本主义性质的改革；

意义：使日本走上资本主义道路和对外侵略扩张的道路。

4.文艺复兴

人类最伟大、最进步的变革，是产生巨人的时代：

（1）时地：14—16世纪，意大利；

（2）实质（性质）：资产阶级新文化运动；

（3）核心、指导思想：人文主义；

（4）代表人物：但丁（意、诗人、率先批判教会）——《神曲》；达·芬奇（意，画家）——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚（英，诗人、剧作家）——《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》；

（5）文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

（6）意义（作用）：促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想繁荣，为欧洲资本主义社会产生奠定了思想文化基础。

5.文艺复兴这个名字没有准确地揭示这场运动的实质

恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时候充分表达出来。”——意思：文艺复兴这个名字没有准确地揭示这场运动的实质。

6.思想启蒙运动

时地：18世纪，法国；

内容：宣传自由平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。

性质：反对旧制度的思想文化运动。

意义：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。

7.新航路开辟

（1）向西航行：1492年，哥伦布从西班牙横渡大西洋，发现新大陆——“美洲的古巴、海地”，误以为到达亚洲印度，称当地居民为“印第安人”。1519—1522年麦哲伦（环球旅行家）穿过大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲，完成了环球旅行，证明地球是圆的。

（2）向东航行：1487年迪亚士到达非洲好望角；1497—1498年达·伽马到达印度；

（3）目的：掠夺财富（黄金）；

（4）性质：殖民扩张活动。

（5）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。

8.英国资产阶级革命（1640年—1688年）

（1）1628年议会向国王递交《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图。

（2）开始标志——1640年国王查理一世召集议会开会，筹集军费。

（3）领导阶级——资产阶级和新贵族；

（4）领导人——克伦威尔

（5）1649年处死的国王：查理一世。

（6）1660年，查理二世复辟。

（7）1688年宫廷政变又称“光荣革命”——推翻“詹姆士二世”统治（斯图亚特王朝的统治）标志着英国资产阶级革命胜利；

（8）《权利法案》——君主立宪制确立的标志；1689年由“英国议会”制定，以法律形式对国王权力明确制约；根本目的：发展资本主义。

9.美国独立战争（1775年—1783年）美国第一次资产阶级革命

（1）导火线：1773年，波士顿倾茶事件；

（2）开始标志：1775年，莱克星顿枪声。

（3）领导者：华盛顿——合众国之父；

（4）美国诞生的标志：1776年7月4日（美国独立日）大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，被称为“第一个人权宣言”。

（5）转折点——1777年，萨拉托加战役。

（6）基本结束：1781年，约克镇战役。

（7）1783年，英国承认美国独立；

（8）1787年美国宪法——依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，是世界历史上第一部资产阶级成文宪法。

（9）意义：

①结束了英国殖民统治，实现了国家独立；

②确立了较民主的资产阶级政治体制，利于美国资本主义的发展；

③对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用（世界意义）。

10.美国南北战争（1861—1865年）——美国第二次资产阶级革命

（1）根本原因：南北两种经济制度矛盾。矛盾的焦点：奴隶制存废问题。

（2）林肯的主张：维护美国统一，逐步废除奴隶制，希望和平解决。

（3）最终解决方式：武力；

（4）转折点：1862年林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》——激发了黑奴的革命热情，使战争的形势有利于北方。

（5）结果：1865年南北战争以“北方胜利”告终，避免了美国分裂。

（6）林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献。

（7）影响：它是美国的“第二次资产阶级革命”，扫清了资本主义发展的又一大障碍——奴隶制