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《巧手翻花绳》教学设计

兴城市东辛庄镇中心小学李洋

教材：辽师大版综合实践活动学科：小学综合实践活动

年级：三年级课时：第二课时

一、教学目标：

1.学生能够根据图纸分辨主要步骤，并可以独立完成技巧学

习。

2.学生能够读懂基本的图例及工具说明，并可以合作研究，最终

完成任务。

3.学生能交流归纳看图纸的注意事项。

4.学生可以交流翻花绳时遇到的问题，并通过多种途径和方法找

到解决办法，分享翻花绳带来的乐趣。

5、通过看图纸翻花绳比赛，评选出“巧手小达人”，并激起学生

对中国传统游戏的兴趣，普及翻花绳相关知识和文化，争取将这

种传统的翻花绳游戏延伸至课外活动中，从而掀起传统游戏的热

潮。

二、教学重点：学会看图纸，掌握看图纸的方法。

三、教学难点：

1.学习难点：图纸中困难的步骤。

2.学情难点：发展自己的创造力和想象力，培养学生的实际动手

操作能力

四、教学准备：翻绳图纸、彩绳、课件、新图纸等

五、学情分析

三年级学生正处于动手操作能力的上升期，他们具有很强烈的动

手愿望和观察能力，对于新奇的事物特别感兴趣，然而在看图分

析能力方面略显不足，在面对某些复杂的图纸上是需要小组合作

和简单指导的。因此，翻花绳对于三年级学生来说是一个非常好

的锻炼头、手、脑协调能力的活动主题，对于开发学生的协调能

力、动手能力、想象分析能力都具有着潜在的意义。

六、教学过程：

（一）激趣导入，初步认识

1.播放动画视频，激发学习兴趣。出示课题

2.展示彩色绳，亲自示范，再一次引发学生的学习动机。

3.简单介绍翻绳游戏的多种叫法。

4.介绍翻绳游戏的基本玩法。

5.介绍翻绳游戏的基本动作，并且进行尝试。

（二）跟随视频/图片《魔法扫帚》，学生自己尝试翻绳

1.播放视频/图片，让学生整体感知。

2.跟随视频/图片步骤，一步一步尝试完成。此过程中教师可以进

行必要的指导和说明。

3.展示成果。

4.学生在展示成果的同时简单讲解翻绳的过程，其他小组成员可

以补充。

5.学生谈谈看图纸过程中遇到的问题，其他学生尝试给与解决方

案。

（三）认识图纸，再次尝试翻绳

老师展示翻绳—《菊花》《五角星》等图纸，引出翻绳图纸。

1.PPT出示翻《菊花》的图纸，引导学生观察图纸，简要了解各

个部分内容的作用。

2.根据图纸尝试翻绳

（1）学生开展翻绳活动，PPT明确活动要求。

（2）学生按照活动要求练习翻五角星。

3.依据实际情况小结学生的活动情况。

4.比赛翻花绳，每小组派一名代表到前面抽取图纸，并按照抽取

的图纸要求，以小组为单位完成翻花绳比赛，用时最短，小组成

员全部完成，作品准确的获胜。

七、提出困难，突破难点

1.对于学生提出的遇到困难的步骤。(教师出示PPT并引导学生自

主合作解决问题)—引出观察要素：“读懂说明”；

2.学生尝试翻绳，教师巡视找出做的和图不一样的同学；其他

同学进行评价，应怎么依照图纸判断对错。—引出分析要素：“对

比图片”

3.同学们拿绳继续翻，教师讲解下一步。（PPT）

4.师生一起总结看图纸学翻绳的口诀

一读懂文字说明

二分清步骤次序

三看清图示解读

四动手尝试操作

五反复对比观察

六寻找创新方法

八、自主看图，完成翻绳。

1.学生按照看图纸的方法，自主练习完成图纸的其他步骤(PPT

展示其他步骤详情。)

2.老师巡视，指导学生看图翻绳。

3.学生上台展示翻花绳的过程。让成功的同学说说是怎么按照图

纸做的。引导同学们懂得不怕失败，要“耐心尝试”

4.小结：其实，我们不止是要把这张翻花绳的图纸记住，更应该

把看图纸的方法记在心里。

九、回顾总结，拓展延伸

1.你这节课最大的收获是什么？

2.小结：看图纸不仅仅可以教会我们翻《扫帚》、《菊花》，还有更

多神奇的图案等待着我们去尝试。一根绳子可以有无限的变化，

通过翻，我们看到了神奇的变化；通过编，我们有了美丽的装饰；

通过摇，我们锻炼了身体、通过绣，我们欣赏到了精致的图

案

当然，在我们的生活中，还有很多“图纸老师”能解决的问

题呢！(PPT展示图片，表现图纸在人们生活中的重要性)

3.拓