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新版人教版七年级上册英语单词记忆技巧大赛
一、教学内容
2.第二单元:sun,moon,star,sky,cloud,wind,rain,snow,hot,cold,warm,cool,summer,winter,spring,autumn,morning,afternoon,evening,night.
3.第三单元:family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,relative,love,happy,sad,smile,laugh,cry,worry,anger,fear.
5.第五单元:animal,cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,giraffe,zebra,farm,farmanimal,cow,horse,sheep,goat,chicken,duck.
二、教学目标
1.学生能够正确拼读和书写本节课涉及的单词。
2.学生能够理解和运用所学单词进行简单的日常交流。
3.学生能够通过单词记忆技巧,提高记忆单词的能力。
三、教学难点与重点
重点:单词的正确拼读和书写。
难点:单词在实际语境中的运用。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、单词卡片、黑板。
学具:笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入:教师通过展示一幅学校场景的图片,引导学生观察并说出他们所看到的物品,如:school,class,teacher,student等。
2.单词讲解:教师逐一讲解本节课的单词,包括单词的发音、拼写和意思。在讲解过程中,教师可以通过例句来帮助学生理解单词的用法。
3.随堂练习:教师给出一些练习题,让学生运用所学单词进行填空、选择、连词成句等练习。
4.单词记忆技巧讲解:教师介绍一些单词记忆技巧,如:通过联想记忆、分类记忆、构词法记忆等。并让学生尝试运用这些技巧来记忆单词。
5.小组竞赛:将学生分成小组,进行单词记忆竞赛。每个小组轮流说出单词,其他小组成员需正确拼写出来。根据说出和拼写出来的单词数量,评选出获胜小组。
六、板书设计
教师在黑板上板书本节课的主要单词,包括单词的拼写、发音和意思。
七、作业设计
1.抄写本节课的单词,每个单词写5遍。
2.运用本节课的单词写一篇小作文,题目为:“我的学校”。
3.设计一个单词记忆卡片,包括单词的拼写、发音和意思。
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、教学内容
2.第二单元:sun,moon,star,sky,cloud,wind,rain,snow,hot,cold,warm,cool,summer,winter,spring,autumn,morning,afternoon,evening,night.
3.第三单元:family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,relative,love,happy,sad,smile,laugh,cry,worry,anger,fear.
5.第五单元:animal,cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda,giraffe,zebra,farm,farmanimal,cow,horse,sheep,goat,chicken,duck.
二、教学目标
1.学生能够正确拼读和书写本节课涉及的单词。
2.学生能够理解和运用所学单词进行简单的日常交流。
3.学生能够通过单词记忆技巧,提高记忆单词的能力。
三、教学难点与重点
重点:单词的正确拼读和书写。
难点:单词在实际语境中的运用。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、单词卡片、黑板。
学具:笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入:教师通过展示一幅学校场景的图片,引导学生观察并说出他们所看到的物品,如:school,class,teacher,student等。
2.单词讲解:教师逐一讲解本节课的单词,包括单词的发音、拼写和意思。在讲解过程中,教师可以通过例句来帮助学生理解单词的用法。
单词发音的准确性:教师应确保自己发音准确,避免误导学生。同时,教师可以借助多媒体课件,让学生听到标准的发音。
单词拼写的规范性:教师应强调单词拼写的重要性,并引导学生掌握正确的拼写方法。例如,教师可以教授学生如何根据音标来拼写单词。
单词用法
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