2021-2021学年九年级语文上册《第5课-孔乙己》讲学稿2答案不全-语文.doc

2019-2020学年九年级语文上册《第5课孔乙己》讲学稿2（答案不全）语文版

学习目标与要求：

1.熟读课文，读准音，借助课下注释和工具书，扫除字词障碍。

2.把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。

模块一：温故知新（预时10分钟）

1.对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（）

A、说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。

B、说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。

C、说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。

D、说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。

2.作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一种修辞方法是（）

A、外貌描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写

3.对孔乙己给酒客所带来的欢笑理解最正确的一项是（）

A、孔乙己性格随和，人们喜欢和他开欢笑。B、孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料。

C、孔乙己言谈举止，引人瞩目，令人感到新奇。D、孔乙己有幽默感，总能给大家带来欢乐。

模块二：自主学习（独立进行）（预时20分钟）

学习内容

摘记

看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。

知识链接：

读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。

小组内自由朗读课文。

记：通过做题，熟悉文学常识和识记文言字词。完成下边的题。

2、小说直接写孔乙己的情节有哪些？

第4段

第6段

第7段

第8段

第10段

3.小说中还写到一些人物，你怎么看他们？

丁举人：

掌柜：

酒客：

对：小组长检查完成情况并负责核对答案

模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（预时45分钟）

研讨内容

摘记

各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。

1、《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？?

2、概括小说的主题：

展示内容一：

精读课文，找出与“悲”相对的一个字，并说说作者的用意。

展示内容二：

从社会背景、课文内容、人物形象和作者的写作意图深入探究本文的主题。

模块四：精讲梳理（预时10分钟）

造成孔乙己悲剧的社会根源：

模块五：当堂训练（预时15分钟）

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

1．小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于哪一部分?____________________________________________________

2．写出本段的具体时间、地点、人物和事件。

①时间：_______________________________②地点：________________________________

③人物：_______________________________④事件：________________________________

3．分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（）。

A．①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。

B．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。

C．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。

D．④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。

4．“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？

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