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初中生该不该带手机

班级:山东省郓城县水堡乡中学初一（7）班

正方:功能多样利大于弊

老师:同学们，我们当中不少人都有手机，有的同学的手机还相当名贵，功能很齐全。学校不提倡学生带手

机，同学们的手机就在“地下”活动。今天，我们就畅所欲言，说说带手机的利弊。

李亚晨:我认为随身带个手机很方便。比如，那天突然下雨了，我的同桌家离得远，没办法回家，只好到别

的同学家去住，就用手机给家里打了个电话，让家里人放心。住校生如果很想家，也可以向家里打个电话，

心里挺高兴的。

颜东燕:对手机的选择可以显示出个人不同的喜好，无聊时还可以用它发发短信、听听歌之类。

吴艳春:把手机带在身边，有时能保护自己。假如遇到困难或危险，我们就可以随时向家人、朋友求助，甚

至拨打110报警。

薛记荣:手机的很多功能都很实用，计算器可以用来算数，日历可以用来记点易忘的事情，下课的时候玩玩

游戏，也能调节一下学习节奏。

张同:手机还有照相功能，有一次上体育课，李峰跳远跳得很好，我就用手机给他拍了下来。他看见后高兴

得不得了，说我把他那潇洒的形象变成了永恒的记忆。

老师:的确，手机给大家带来了很多便利，很多人的生活甚至已经离不开手机了。这种与外界便利的联系，

让我们感觉到世界越来越小，人与人的距离也越来越近了。

张现英:现在已经不是两耳不闻窗外事的年代了。青少年非常乐于交往，平时用手机相互联络，可以进行更

多的沟通，扩大交往范围，增进同学间的友谊。

肖爽:很多同学的父母都外出打工，离孩子很远，孩子在学校里万一有什么要紧的事，就可以用手机及时和

父母联系。

反方:诸多诱惑利少弊多

赵迎慧:手机消费会给我们并不富裕的家庭带来经济负担，我们除了学习之外也没什么大事，没必要摆阔气。

王培秀:我认为学生不应该带手机，带手机会影响学习。我看到班上有的同学每天拿着手机玩，高兴得忘乎

所以，不是打游戏就是听音乐，耽误了很多学习时间。

董莉:如果学生带手机，上课时突然来了电话，不仅会影响老师讲课，还会影响其他同学学习。

曾冬平:手机上有游戏，有的同学抵挡不住诱惑，不管是上课还是下课，都玩得津津有味，这就影响了学习。

手机上还有好多歌曲，有的同学听时还放大音量，影响周围的同学。

王灵灵:玩手机游戏也跟上网一样有瘾，也会走火入魔。

李慧:我妈给我和弟弟买了一部手机，没事的时候我们就玩游戏，有时电池没电了，就边充电边玩，把学习

和其他的事全抛在脑后了。

丁家乐:大部分同学都是走读生，天天回家，没必要拿手机，即使住校生，一周也会有两天时间在家。更何

况学校门口就有公用电话，话费也便宜，如果真是有事可以到那儿打电话。

赵春风:学生带手机不但会给父母带来经济负担，还会影响身体健康，比如，手机有辐射，经常盯着手机屏

幕打游戏也容易导致近视。

陈晓方:带手机的同学多了，就会有攀比心理，比谁的名贵，比谁的功能多。有的同学不顾自家的家庭条件

盲目攀比，随便向家里伸手要钱买手机，家长不给就大吵大闹。

刘现厚:学生带手机不易保管。尤其是天热的时候，带在身上很不方便，放在宿舍里又怕被偷，真是累赘。

第三方:趋利避害摆正心态

张本卿:手机本没有错，只是我们有些同学的思想在作怪。有的同学有了手机，就自以为高人一等，整天沉

溺于游戏中，不思进取，结果玩物丧志，荒废了学业。

曾凡涛:只有好好利用手机，才能发挥它应有的积极作用。我们要摆正目的，清楚自己带手机究竟是为了什

么，图方便，用用也行，图阔气，就趁早收手。

张翠英:手机本身只是一种通讯工具，就像我们的自行车，有的同学骑着它上学，有的同学骑着它逃学。

李春光:手机既然是最方便的通讯工具，就一定有它的优势，我们只有趋利避害，才能算得上是手机真正的

主人。

王成国:我们平时带手机不方便，可以把它交给班主任保管，有事时再打电话，既方便，又能防止自己总是

玩游戏。

杨正斌:既然是通讯工具，那么能通话就行，没必要对手机挑三拣四，更没必要非要闹着让父母给买贵的、

多功能的。

老师:同学们讨论得很激烈，分析得也很透彻。老师觉得，手机是把双刃剑，就像一把水果刀，你可以用它

切西瓜，也可以用来伤人。学生带手机并没有太大的必要。如果真的有必要，可以和要通话的人约好通话

时间。上课后一定要关机，以防上课来电话影响课堂纪律。

同时，同学们应正确看待手机，手机并不是身价的象征。作为学生，学好知识、掌握生存的技能，才是今

后走向社会的真正资本。

科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中学生带手机入校

园的现象日益普遍。手机开发商们更是赋予了小巧玲珑的手机各项强大的功能，

为人们的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及

是否利用手机，