1.3 专题 带电粒子在有界匀强磁场中的运动 教学设计 -2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx

1.3专题带电粒子在有界匀强磁场中的运动教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：带电粒子在有界匀强磁场中的运动

2.教学年级和班级：高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

3.授课时间：第15周周二上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.物理观念：使学生理解带电粒子在有界匀强磁场中受到的洛伦兹力，并能够运用该原理分析实际问题。

2.科学思维：培养学生运用逻辑推理、数学表达等方法，分析带电粒子在磁场中的运动规律。

3.实验与探究：通过观察带电粒子在磁场中的实验现象，培养学生动手操作、观察分析、归纳总结的能力。

4.科学态度与责任：培养学生尊重科学、严谨治学的态度，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

1.重点：

-带电粒子在有界匀强磁场中受到的洛伦兹力的计算与应用。

-带电粒子在磁场中的圆周运动及其半径计算。

-带电粒子在磁场中的直线运动及其速度与磁场的相互关系。

2.难点：

-洛伦兹力方向的确定及其对带电粒子运动轨迹的影响。

-圆周运动半径的计算公式推导及应用。

-直线运动中速度与磁场强度的关系分析。

3.解决办法：

-利用多媒体动画演示洛伦兹力的方向和带电粒子的运动轨迹，直观理解其关系。

-通过物理实验，让学生观察和记录带电粒子在磁场中的运动现象，加深对圆周运动的理解。

-分步骤讲解圆周运动半径的计算公式推导过程，引导学生参与其中，增强其数学应用能力。

-通过示例分析，让学生掌握速度与磁场强度的关系，并能够运用到实际问题中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理人教版（2019）选择性必修第二册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与带电粒子在有界匀强磁场中运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如带电粒子在磁场中的运动轨迹图、洛伦兹力的方向示意图、圆周运动半径的计算公式图解等。

3.实验器材：准备带电粒子在磁场中运动的实验器材，包括带电粒子源、磁场发生器、轨迹显示装置等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备实验操作指导书或实验步骤说明，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组讨论和实验操作。在教室中安装多媒体设备，如投影仪和白板，以便展示和讲解教学内容。

5.教学工具：准备教学所需的笔记本电脑、投影仪、白板笔、实验器材等，并确保其正常运行。

6.教学课件：制作教学课件，包括带电粒子在磁场中运动的示意图、洛伦兹力的方向示意图、圆周运动半径的计算公式等，以便进行讲解和展示。

7.作业布置：准备与本节课内容相关的作业题目，包括计算题、应用题等，以便学生进行巩固练习。

8.教学反馈：准备教学反馈表格或问卷，以便收集学生对本次课程的学习情况和意见反馈，以便进行教学反思和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“带电粒子在有界匀强磁场中的运动”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“带电粒子在有界匀强磁场中的运动”教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“带电粒子在磁场中的基本概念”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“带电粒子在有界匀强磁场中的运动”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“带电粒子在有界匀强磁场中的运动规律”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对“带电粒子在有界匀强磁场中的运动”知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学