单元设计-8非遗影像采集的相关工作任务和事项.doc

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《非遗影像采集》第8单元

课程单元教学设计

（201*～201*学年第一学期）

单元名称：8.非遗影像采集的相关工作任务和事项

所属系部：传媒艺术设计系

制定人：孙磊

合作人：康海英李宝军李伟明

制定时间：2014.10

北京电子科技职业学院

《非遗影像采集》课程单元教学设计

单元标题：

主题8：非遗影像采集的相关工作任务和事项

单元教学学时

4

在整体设计中的位置

第8次

授课班级

上课

时间

周月日第节至周月日第节

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

能够完成任务专访的机位布局和布光；

能够进行合理有效的提问。

能够进行完整合理的作品拍摄。

学会拍摄中材质的表现、曝光补偿、静物箱的使用。

1.学习机位及补光原则；

2.了解人物专访的提问技巧。

3.了解作品拍摄的原则；

4.画面影调与曝光补偿。

1.树立良好的道德观、正确的世界观和价值观，诚实守信，富于爱心；保持阳光的心态和健康的生活方式。

2.具备良好的团队协作与沟通能力；

3.诚实守约、专注耐心、认真负责，服务意识，工作细心严谨。

能力训练任务

完成人物专访1个，完成非遗作品拍摄3组。

本次课使用的外语单词

摄影photography

取景器finder

录音棚soundstudio

镜头frame,picture

剪辑montage

摄制shooting

案例和

教学

材料

（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）

案例1.人物专访的机位布局和布光；

案例2.有效提问技巧；

案例3.非遗作品拍摄方法；

案例4.非遗作品拍摄中材质的表现；

资料：参考教材《非遗影像采集》以及课件、相关资料库光盘、图片复印

件等。原始社会图腾纹样（图片、纪录片、历史故事、神话传说等）。

仪器、设备：多媒体、投影、Office系统、拷贝台等。

单元教学进度

步骤

教学内容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间

（分钟）

1

导入

教学内容：

复习上次课要点，抽查上次课后查询等相关作业。

能力目标：

提炼、归纳，学会记笔记方法。

知识目标:

影视剪辑、调色、包装、音频处理。

讲授

根据教师提示,记下要点（关键词、关键句）

15分钟

提问

沟通

提要求

2

讲授

教学内容：

1.采访的机位及布光；

2.人物专访的提问技巧。

3.作品拍摄原则；

4.作品拍摄注意事项。能力目标：

1.能够完成任务专访的机位布局和布光；

2.能够进行合理有效的提问。

1.能够进行完整合理的作品拍摄。

2.学会拍摄中材质的表现、曝光补偿、静物箱的使用。

知识目标:

1.学习机位及补光原则；

2.了解人物专访的提问技巧。

3.了解作品拍摄的原则；

4.画面影调与曝光补偿。

讲授要点，组织引导教学。

根据教师提示,记下要点。

40分钟

提问

反馈

5分钟

3

练习

教学内容：

完成人物专访1个，完成非遗作品拍摄3组。

能力目标：

能够进行人物专访的设计和拍摄；能够进行非遗作品的拍摄。

知识目标:

1.采访的机位及布光；

2.人物专访的提问技巧。

3.作品拍摄原则；

4.作品拍摄注意事项。

提出作业要求。

学生进行拍摄练习。

80分钟

指导、答疑。

调整、修改。

组织学生进行作品交流。

参与交流。

4

小结

教学内容：

综述本单元重点。

能力目标：

能够进行人物专访的设计和拍摄；能够进行非遗作品的拍摄。

知识目标:

1.采访的机位及布光；

2.人物专访的提问技巧。

3.作品拍摄原则；

4.作品拍摄注意事项。

引导性归纳总结

学习归纳总结，写在笔记本上。

10分钟

对学生作品进行评价。

交流，自我评价，口述或写在笔记本上。

课后安排

1.根据所学数码单反相机及专业级摄像机的使用方法，拍摄。

要求：查询说明书并进行拍摄练习。

2.登陆蜂鸟、色影无忌、拍电影等论坛进行相关内容学习。

3.对平时的一些灵感和故事用本记录下来作为创作的资源

教学

效果评价

通过作业展示与交流,评价学生学习效果，主要在于学习态度、强化学生人物专访的设计拍摄能力及非遗作品拍摄能力。

注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。