2024秋九年级英语上册 Module 9 Great inventions Unit 1 Will computers be used more than books in the future教案（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture教案（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Module9GreatinventionsUnit1Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读熟关于未来科技发展的相关词汇和句型，如Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?等。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和理解不同文化背景下对科技发展的看法和预测，提升对文化差异的认知。

3.思维品质：通过分析、讨论未来科技的发展趋势，学生能够培养批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习等教学活动，学生能够掌握有效的学习方法，如如何利用网络资源进行课题研究等，提升自主学习和合作学习的能力。

学情分析

九年级英语一班的学生们普遍具有较强的学习兴趣和动力，他们对英语语言的学习充满热情。在学习层次上，学生们已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇量，具备一定的听说读写能力。然而，在实际运用中，部分学生还存在一定的困难，如口语表达不够流畅、写作思路不清晰等。

在知识、能力、素质方面，学生们对Module9的主题“Greatinventions”具有一定的了解，但关于未来科技发展的知识较为有限。因此，在授课过程中，需要引导学生拓宽视野，了解前沿科技动态。在能力方面，学生们具备一定的合作学习和自主学习能力，但在批判性思维和创新思维方面有待提高。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的思维品质，激发他们的创新潜能。

在行为习惯方面，学生们整体表现良好，但部分学生在课堂参与度和积极性方面有待提高。针对这一情况，我将采用多种教学手段和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

对于课程学习，学生们的影响主要体现在以下几个方面：一是他们对未来科技的兴趣和好奇心，这将有助于他们主动学习和探索；二是他们的合作学习和自主学习能力，有助于完成课堂任务和课题研究；三是他们的批判性思维和创新思维，有助于对科技发展趋势进行深入分析和讨论。

综合考虑学生的学情，本节课的教学重点在于引导学生掌握有关未来科技发展的词汇和句型，提高他们的语言能力；激发学生对科技发展的兴趣和好奇心，培养他们的文化意识；通过分析、讨论未来科技的发展趋势，提升学生的思维品质；同时，注重培养学生的课堂参与度和积极性，提高他们的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、笔记本电脑、平板电脑等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、英语学习网站等。

3.信息化资源：英语教学软件、多媒体课件、教学视频、在线词典、科技发展相关文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、任务驱动等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道未来科技发展是什么样的吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于未来科技发展的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍未来科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技发展的基本概念、组成部分和趋势。

过程：

讲解未来科技发展的定义，包括其主要组成元素或领域。

详细介绍未来科技发展的组成部分或关键领域，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未来科技发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未来科技发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未来科技发展解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论未来科技发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技发展相关的主题进行深入讨论。