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2023三年级数学上册一两、三位数乘一位数第6课时两、三位数乘一位数的不连续进位乘教案苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023三年级数学上册一两、三位数乘一位数第6课时两、三位数乘一位数的不连续进位乘教案苏教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是两、三位数乘一位数的不连续进位乘。这是苏教版三年级数学上册第六课时内容,具体涉及的是第27页至第29页的练习题。学生将通过本节课的学习,掌握两、三位数乘一位数的不连续进位乘的运算方法,并能够熟练进行相关计算。
教学内容与学生已有知识的联系主要在于,学生已经掌握了两位数乘一位数的进位乘法,这为本节课的学习提供了基础。在此基础上,学生将学习到更多位的数进行乘法运算时的规律和方法,从而进一步深化对乘法运算的理解和应用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学核心素养,主要包括:
1.逻辑推理能力:通过探索两、三位数乘一位数的不连续进位乘法,学生能够理解并掌握运算规律,培养其逻辑推理能力。
2.数学建模能力:在解决实际问题的过程中,学生能够运用所学的乘法运算方法,构建数学模型,培养其数学建模能力。
3.数据分析能力:学生能够通过观察和分析例题及练习题,发现并总结两、三位数乘一位数的不连续进位乘法的特点和规律,提升其数据分析能力。
4.数学交流能力:在小组讨论和分享过程中,学生能够表述自己的观点和思考,与他人交流想法,提高数学交流能力。
5.数学应用能力:学生能够将所学的乘法运算方法应用于解决实际问题,增强数学应用能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)两、三位数乘一位数的不连续进位乘法运算方法:本节课的核心内容是让学生掌握两、三位数乘一位数的不连续进位乘法运算方法,能够熟练进行相关计算。
(2)乘法运算规律的总结与应用:通过观察和分析例题及练习题,使学生发现并总结两、三位数乘一位数的不连续进位乘法的特点和规律,提升其数据分析能力。
(3)解决实际问题:运用所学的乘法运算方法,解决实际问题,提高学生的数学应用能力。
2.教学难点:
(1)进位乘法的运算规律:学生已经掌握了两位数乘一位数的进位乘法,但对于更多位的数进行乘法运算时的规律和方法,学生可能难以理解。
(2)不连续进位乘法的处理方法:在两、三位数乘一位数的不连续进位乘法中,学生可能难以掌握如何处理不连续进位的问题。
(3)实际问题与乘法运算的结合:将所学的乘法运算方法应用于解决实际问题,对于学生来说可能存在一定的难度。
针对以上教学重点与难点,教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调,通过举例、讲解、练习等多种教学方法,帮助学生理解和掌握相关知识,突破难点。
教学方法与策略
1.教学方法:
(1)讲授法:在课堂上,教师可以通过讲解两、三位数乘一位数的不连续进位乘法的运算规律,使学生掌握基本的运算方法。
(2)案例研究法:教师可以呈现具体的案例,让学生观察和分析,引导学生发现和总结两、三位数乘一位数的不连续进位乘法的特点和规律。
(3)小组讨论法:在学生掌握了基本的运算方法后,教师可以组织学生进行小组讨论,分享各自的方法和经验,互相学习和交流。
(4)实践操作法:教师可以设计一些实际问题,让学生运用所学的乘法运算方法进行解决,提高学生的数学应用能力。
2.教学活动设计:
(1)导入环节:教师可以通过一个有趣的数学故事或实际问题,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
(2)新课讲解环节:教师运用讲授法,详细讲解两、三位数乘一位数的不连续进位乘法的运算规律,并通过具体的例子进行说明。
(3)练习环节:教师设计一些练习题,让学生独立完成,检查学生对知识的掌握情况。
(4)小组讨论环节:教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己的方法和经验,互相学习和交流。
(5)总结环节:教师引导学生总结本节课所学的内容,巩固知识。
3.教学媒体和资源使用:
(1)PPT:教师可以利用PPT呈现教学内容,使讲解更清晰、直观。
(2)视频:教师可以播放一些数学动画片或教学视频,帮助学生更好地理解乘法运算规律。
(3)在线工具:教师可以引导学生使用在线数学工具,进行练习和实验,提高学生的实践操作能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对两、三位数乘一位数的不连续进位乘法的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道两、三位数乘一位数的不连续进位乘法是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于数学运算的图片或视频片段,让学生初步感受数学的魅力或特点。
简短介绍两、三位数乘一位数的不连续进位乘法的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.两、三位数乘一位数的不连续进位乘法基础知识讲解(10
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