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第
科学活动教案范文集合六篇
科学活动教案篇1
设计意图
影子是幼儿几乎每天都能见到的,也是孩子们感兴趣的话题。影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化,都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。让幼儿了解影子与光的密切关系,激发幼儿对影子的好奇与兴趣,让幼儿在做一做,看一看,玩一玩中去探索是最好的方法,因此,特设计了《奇妙的影子》这一活动。
活动目标
1、探究影子的成因,初步了解影子的变化与光之间的关系。
2、能合理进行光与影子关系的猜想,并乐于操作、验证。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
光线较暗的教室、手电筒、各种玩具、布娃娃、记录纸等。
活动过程
一、猜谜导入,激发幼儿活动的兴趣。
请幼儿猜谜语:有个好朋友,天天跟我走,有事走在前,有时走在后。我和他说话,就是不开口。
二、组织幼儿操作实验,了解影子的成因。
1、教师结合经验提问:你们在什么地方见过影子?为什么会有影子?在什么地方没有影子?
2、幼儿拿出手电筒和玩具分组做影子的实验,看看发现了什么?(教师参与其中)
理解影子的.成因之一:有光的地方有影子,没有光的地方没有影子。
3、引导幼儿进行探索实验,拿手电筒照玩具和手,通过自己的实验发现影子与物体和光三者的关系。
发现影子的成因之二:不透光的物体遮住了光才会有影子。
三、幼儿操作探索,理解影子的变化与光和物体的距离、位置有关。
幼儿两人一组,用手电筒做光源从远近不同的距离、高低不同角度照射布娃娃,观察布娃娃影子的大小变化,并做好记录。
小结:当光离物体近时,影子变大。离物体远的时候,影子变小,光从低处照相物体的时候,物体变大,从高处照相物体的时候,物体变小。
四、启发幼儿说出还有什么样的光能照出影子?
让幼儿知道有光才会有影子的道理。教师小结:太阳光、月光、灯光、烛光等能照出物体的影子。
五、影子的利用。
1、交流:你们知道生活中影子有哪些用处?
2、小结:人们用影子的原理发明了电影;工程使用高楼的影子计算出高楼的高度;科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度;艺术家用影子的原理发明了一种很有趣的皮影戏。
活动延伸
在科学区提供各种卡纸剪得西游记人物卡片、手电筒等,组织幼儿玩皮影戏的游戏,继续探索光与影的秘密。
活动反思
在活动中,首先抓住孩子的认知特点,创设一个活泼有趣的氛围,让孩子积极主动的自我发现,通过做一做,看一看,玩一玩,让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子的秘密等问题。
其次在多次的游戏体验中,让幼儿获得了关于影子现象的产生和变化的丰富经验,并引导幼儿充分的发表自己的意见,培养了孩子们的创新精神,使幼儿体验到了操作探索的乐趣。科学活动教案篇2
一,活动目标
1.大家一起动手养蝌蚪,爱护蝌蚪。了解蝌蚪怎样变成青蛙。
2.培养幼儿热爱动物,热爱大自然的情操。能够和动物做朋友。
二,活动准备
鱼缸一个,自制捕鱼网,水桶,蝌蚪若干。
三,活动过程
(一)导入活动
1.昨夜下这么大的雨,好些小生命蹦到走廊上,来我们学校做客啦。这是什么呀,原来是小青蛙呀。他们在找妈妈呀。我们一起来做妈妈,玩个蝌蚪变变变的游戏吧。
2.老师带领幼儿到小池塘边捞若干蝌蚪回学园,把它们养在鱼缸里。幼儿扮演妈妈的角色,由老师分配,设置自然角,每位幼儿轮流照看小蝌蚪。
(二)蝌蚪宝宝变变变
1.每天早晨让幼儿观察小蝌蚪的变化。
从卵——蝌蚪——长出两条后腿——长出两条前腿——尾巴没有了的过程。
2.教师小结青蛙的成长过程
(三)让我们的青蛙宝宝去找妈妈
1.老师讲解青蛙的功能,他是我们的好朋友,帮助我们吃田里的害虫。
2.幼儿享受放生的喜悦,教师和幼儿一起把青蛙放生到水里,大家和青蛙说再见。
3.教师表扬尽心尽责照顾蝌蚪的幼儿。科学活动教案篇3
活动目标:
1、感受电话种类的丰富,体验游戏的快乐有趣。
2、认识并能讲出各种不同电话的名称、外形,知道电话的使用方法,感受电话给人们带来的`方便。
活动准备:
1、师幼收集各种样子的固定电话,以及翻盖、直板、滑盖的移动电话。
2、特殊电话的录像:无绳电话、可视电话、网络视频电话,对话机等。
活动过程:
一、谜语导入,引出主题。
一物长得真稀奇,耳朵嘴巴在一起,两人远隔千里外,声音传递一线牵。请你猜一猜是什么?
二、幼儿交流和介绍自己带来的电话。
1、前几天,老师请你们收集了一些电话,请你们互相讲讲:电话是怎么样的,怎么用?
2、
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