- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《洗手绢》小学一年级音乐教案
一、教学内容
本节课选自小学一年级音乐教材第三单元《快乐生活》,具体内容为歌曲《洗手绢》。本歌曲以活泼欢快的旋律,描述了孩子们在日常生活中洗手绢的情景,旨在培养学生的生活自理能力和集体合作精神。
二、教学目标
1.让学生掌握歌曲《洗手绢》的歌词和旋律,能熟练地演唱。
2.培养学生对音乐节奏的感知能力,提高音乐表现力。
3.培养学生热爱生活、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点
1.教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2.教学重点:歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备
1.教具:钢琴、多媒体设备、洗手绢道具。
2.学具:歌词单、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带领学生模拟洗手绢的场景,让学生在轻松愉快的氛围中体验歌曲主题。
2.歌曲学习(10分钟)
教师分句教唱歌曲,注意指导学生掌握节奏和旋律。
学生跟唱,教师给予指导和鼓励。
3.歌词记忆(5分钟)
教师引导学生通过彩色笔在歌词单上标记重点词汇,帮助学生记忆歌词。
4.例题讲解(10分钟)
教师选取歌曲中的难点节奏,进行讲解和示范。
学生模仿练习,教师给予反馈。
5.随堂练习(10分钟)
学生分组进行洗手绢动作,配合歌曲演唱,提高节奏感和团队协作能力。
6.课堂小结(5分钟)
六、板书设计
1.歌曲名称:《洗手绢》
2.歌词重点:洗手绢、快乐生活、大家一起
3.节奏难点:XXX||
七、作业设计
1.作业题目:回家后,教给家长歌曲《洗手绢》,并一起完成洗手绢的动作。
2.答案:家长协助孩子完成洗手绢的动作,共同演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以提高教学效果。
2.拓展延伸:鼓励学生创作洗手绢的故事,结合音乐,培养学生的创造力和表达能力。
重点和难点解析
1.教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2.实践情景引入:模拟洗手绢的场景,让学生在轻松愉快的氛围中体验歌曲主题。
3.歌曲学习:分句教唱歌曲,注意指导学生掌握节奏和旋律。
4.例题讲解:选取歌曲中的难点节奏进行讲解和示范。
5.随堂练习:分组进行洗手绢动作,配合歌曲演唱,提高节奏感和团队协作能力。
6.作业设计:回家后,教给家长歌曲《洗手绢》,并一起完成洗手绢的动作。
一、教学难点解析
1.分步骤教学:将歌曲中的难点节奏和旋律跳跃部分单独提出来,进行详细讲解和示范,让学生逐步掌握。
2.重复练习:针对难点部分,设计重复练习环节,使学生通过反复练习,熟悉节奏和旋律。
3.节奏辅助:使用乐器(如沙锤、木鱼等)辅助教学,帮助学生感知节奏变化。
二、实践情景引入解析
实践情景引入的目的是让学生在轻松愉快的氛围中体验歌曲主题。具体做法如下:
1.创设情境:教师可准备洗手绢道具,带领学生模拟洗手绢的场景,让学生身临其境,激发学习兴趣。
2.互动交流:在情景引入过程中,教师应引导学生互动交流,分享自己在生活中的洗手绢经验,增强学生的参与感。
三、歌曲学习解析
1.分句教唱:教师应将歌曲分为若干句,逐句教唱,确保学生掌握每个句子的歌词和旋律。
2.指导发音:针对歌词中的重点词汇,教师应指导学生正确发音,确保歌曲演唱的准确性。
3.演唱示范:教师进行示范演唱,让学生模仿学习,提高学生的音乐表现力。
四、例题讲解解析
1.节奏拆解:将难点节奏拆解成简单易懂的部分,逐一讲解。
2.示范演奏:教师使用乐器或拍手等方式进行示范,让学生直观地感受节奏变化。
五、随堂练习解析
随堂练习的目的是提高学生的节奏感和团队协作能力。具体做法如下:
1.分组练习:将学生分成若干小组,每组进行洗手绢动作的练习,同时配合歌曲演唱。
2.互评互鉴:练习过程中,鼓励学生相互评价、相互学习,提高团队协作能力。
六、作业设计解析
1.家庭互动:作业要求学生回家后教给家长歌曲《洗手绢》,并一起完成洗手绢的动作,增进亲子关系。
2.实践应用:通过完成作业,让学生将所学知识应用到实际生活中,提高学生的生活自理能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时,语速适中,清晰明了,以便学生能更好地理解和掌握知识点。
2.在关键点或难点处,适当提高音量,强调重要性。
3.用富有感染力的语言激发学生的学习兴趣,增强课堂氛围。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。
2.在教学难点和重点环节,适当增加时间,让学生有更多机会练习和掌握。
三、课堂提问
1.提问时,注意问题的针对性和启发性,引导学生思考。
2.鼓励学生主动提问,培养他们的
文档评论(0)