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第一章教育学及其发展
第一节教育学及其研究对象
考点1：教育学和教育科学
考点2：教育学的研究对象
考点3：作为一种特殊研究对象的学校教育第二节教育学的产生和发展
考点1：教育学的产生
考点2：教育学的发展历程
考点3：教育学的发展趋势
第三节中国化马克思主义教育理论的发展
TOC\o15\h\z考点1：马克思主义教育理论在中国的传播 6
考点2：社会主义改造和建设时期中国教育理论的探索 7
考点3：改革开放以来中国教育理论的发展 8
\oCurrentDocument第四节学习和研究教育学的指导思想 9
考点1：马克思主义指导作用的主要表现 9
考点2：对待马克思主义教育理论的正确态度 10
第二章教育及其本质
第一节教育的产生与发展
考点1：教育的起源
考点2：教育发展的历史进程 12
考点3：当代世界教育发展趋势 15
第二节教育的基本内涵 16
考点1：教育的词源与词义 16
考点2：教育的概念 16
考点3：教育的本质 17
第三节教育的要素与形态
18
考点1：教育的基本要素
18
考点2：教育的主要形态 20
\oCurrentDocument第三章教育与社会的发展 23
第一节社会对教育发展的影响 23
考点1：生产力对教育的影响 23
考点2：政治对教育的影响 24
考点3：人口对教育的影响 24
考点4：文化对教育的影响 25
\oCurrentDocument第二节教育对社会发展的促进功能 26
考点1：教育的经济功能 26
考点2：教育的政治功能 27
考点3：教育的人口功能 28
考点4：教育的文化功能 29
第三节教育在社会主义现代化建设中的地位与作用 30
考点1：教育为社会主义现代化建设服务 30
考点2：科教兴国是一项重要 31
考点3：教育是民族振兴的基石 31
\oCurrentDocument第四章教育与人的发展 32
\oCurrentDocument第一节人的身心发展及其影响因素 32
考点1：人的身心发展的内涵及特征 32
考点2：影响人的身心发展的主要因素 34
考点3：学校教育在个体发展中的独特价值 37
\oCurrentDocument第二节教育促进个体发展的功能 38
考点1：教育促进个体社会化的功能 38
考点2：教育促进个体个性化的功能 38
考点3：教育促进个体社会化与个性化的关系 39
\oCurrentDocument第三节教育促进个体发展的条件 40
\oCurrentDocument考点1：把“育人为本”作为教育工作的根本要求 40
\oCurrentDocument考点2：把学生作为教育活动和发展的主体 41
考点3：坚持教育创新 41
\oCurrentDocument第五章教育目的 43
\oCurrentDocument第一节教育目的概述 43
考点1：教育目的的内涵 43
考点2：教育目的的层次结构 44
考点3：教育目的的社会基础 46
\oCurrentDocument第二节我国教育目的的理论基础
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