华东师大版八年级体育与健康 第五章 游泳类运动 教学设计.docx

华东师大版八年级体育与健康第五章游泳类运动教学设计

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授课时间

教学内容

《华东师大版八年级体育与健康》第五章“游泳类运动”的教学内容主要包括以下几个方面：

1.游泳基本技能训练：包括自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等技术的学习与练习。

2.游泳安全知识：了解游泳过程中可能遇到的安全问题，学会自我保护及急救方法。

3.游泳比赛规则：学习并掌握游泳比赛的裁判方法、计分规则等。

4.游泳锻炼与健康：了解游泳对身体的好处，学会科学、系统的游泳训练方法。

5.游泳锻炼计划：根据学生的实际情况制定个性化的游泳锻炼计划。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的体育品德，增强他们的健康意识，提升他们的运动能力。具体表现在：

1.体育品德：通过游泳的学习与实践，培养学生的团队合作精神，锻炼他们的意志力和毅力，使他们能够遵守比赛规则，尊重对手，公正裁判。

2.健康意识：使学生了解游泳对身体健康的益处，学会科学锻炼的方法，培养他们终身锻炼的意识，提高他们的健康水平。

3.运动能力：通过游泳技能的学习与练习，提高学生的运动能力，使他们能够熟练掌握游泳技能，提高他们的游泳水平。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）游泳基本技能：本节课的重点是让学生掌握自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等基本游泳技能。教师需要讲解并示范这些技能的要点，如呼吸、腿部踢水、手臂划水等，然后引导学生进行实践练习。

（2）游泳安全知识：学生需要了解游泳过程中可能遇到的安全问题，如抽筋、溺水等，并学会自我保护及急救方法。教师可以通过讲解案例、示范急救技巧等方式，让学生掌握这些知识。

（3）游泳比赛规则：学生需要学习并掌握游泳比赛的裁判方法、计分规则等。教师可以组织学生观看比赛视频，讲解比赛规则，并进行实际操作，让学生更好地理解比赛流程。

（4）游泳锻炼与健康：学生需要了解游泳对身体的好处，如锻炼心肺功能、增强肌肉力量等，并学会科学、系统的游泳训练方法。教师可以通过讲解、示范等方式，让学生认识到游泳锻炼的重要性。

2.教学难点

（1）游泳技能的掌握：学生可能在呼吸、腿部踢水、手臂划水等方面遇到困难，导致游泳速度和稳定性不佳。教师需要针对这些难点，采取分步骤教学、个别辅导等方式，帮助学生突破技能瓶颈。

（2）游泳安全知识的应用：学生在遇到安全问题时，可能不知道如何正确应对。教师需要通过模拟演练、情景教学等方式，让学生在实际情境中学会运用安全知识，提高自我保护能力。

（3）游泳比赛规则的理解：学生可能对比赛规则的理解不够深入，导致在比赛过程中出现违规行为。教师需要通过讲解、示范、讨论等方式，让学生充分理解比赛规则，避免在比赛中出现错误。

（4）游泳锻炼计划的设计：学生可能不知道如何根据自己的实际情况制定游泳锻炼计划。教师可以提供模板和建议，引导学生根据自己的身体状况、训练目标和时间安排制定个性化的锻炼计划。

教学资源

软硬件资源：

-游泳池

-救生员

-游泳器材（泳衣、泳帽、泳镜、浮板等）

-音响设备

-投影仪

课程平台：

-校园体育课程管理系统

-游泳教学视频资源库

信息化资源：

-游泳教学视频

-游泳比赛规则电子文档

-游泳锻炼与健康知识手册

教学手段：

-讲解示范

-分组练习

-情景模拟

-比赛竞技

-电子评价系统

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解游泳类运动的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习游泳类运动内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确游泳类运动教学目标和游泳类运动重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保游泳类运动教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习游泳类运动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入游泳类运动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的游泳类运动内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为游泳类运动新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解游泳类运动知识点，结合实例帮助学生理解。

突出游泳类运动重点，强调游泳类运动难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕游泳类运动问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验游泳类知识的应用，提高实践能力。

在游泳类运动新课呈现结束后，对游泳类运动知识点进行梳理和总结。

强调游泳类运动的重点和难点，帮助学生形成完