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华东师大版八年级体育与健康第五章游泳类运动教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《华东师大版八年级体育与健康》第五章“游泳类运动”的教学内容主要包括以下几个方面:
1.游泳基本技能训练:包括自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等技术的学习与练习。
2.游泳安全知识:了解游泳过程中可能遇到的安全问题,学会自我保护及急救方法。
3.游泳比赛规则:学习并掌握游泳比赛的裁判方法、计分规则等。
4.游泳锻炼与健康:了解游泳对身体的好处,学会科学、系统的游泳训练方法。
5.游泳锻炼计划:根据学生的实际情况制定个性化的游泳锻炼计划。
核心素养目标
本章节的教学旨在培养学生的体育品德,增强他们的健康意识,提升他们的运动能力。具体表现在:
1.体育品德:通过游泳的学习与实践,培养学生的团队合作精神,锻炼他们的意志力和毅力,使他们能够遵守比赛规则,尊重对手,公正裁判。
2.健康意识:使学生了解游泳对身体健康的益处,学会科学锻炼的方法,培养他们终身锻炼的意识,提高他们的健康水平。
3.运动能力:通过游泳技能的学习与练习,提高学生的运动能力,使他们能够熟练掌握游泳技能,提高他们的游泳水平。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)游泳基本技能:本节课的重点是让学生掌握自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等基本游泳技能。教师需要讲解并示范这些技能的要点,如呼吸、腿部踢水、手臂划水等,然后引导学生进行实践练习。
(2)游泳安全知识:学生需要了解游泳过程中可能遇到的安全问题,如抽筋、溺水等,并学会自我保护及急救方法。教师可以通过讲解案例、示范急救技巧等方式,让学生掌握这些知识。
(3)游泳比赛规则:学生需要学习并掌握游泳比赛的裁判方法、计分规则等。教师可以组织学生观看比赛视频,讲解比赛规则,并进行实际操作,让学生更好地理解比赛流程。
(4)游泳锻炼与健康:学生需要了解游泳对身体的好处,如锻炼心肺功能、增强肌肉力量等,并学会科学、系统的游泳训练方法。教师可以通过讲解、示范等方式,让学生认识到游泳锻炼的重要性。
2.教学难点
(1)游泳技能的掌握:学生可能在呼吸、腿部踢水、手臂划水等方面遇到困难,导致游泳速度和稳定性不佳。教师需要针对这些难点,采取分步骤教学、个别辅导等方式,帮助学生突破技能瓶颈。
(2)游泳安全知识的应用:学生在遇到安全问题时,可能不知道如何正确应对。教师需要通过模拟演练、情景教学等方式,让学生在实际情境中学会运用安全知识,提高自我保护能力。
(3)游泳比赛规则的理解:学生可能对比赛规则的理解不够深入,导致在比赛过程中出现违规行为。教师需要通过讲解、示范、讨论等方式,让学生充分理解比赛规则,避免在比赛中出现错误。
(4)游泳锻炼计划的设计:学生可能不知道如何根据自己的实际情况制定游泳锻炼计划。教师可以提供模板和建议,引导学生根据自己的身体状况、训练目标和时间安排制定个性化的锻炼计划。
教学资源
软硬件资源:
-游泳池
-救生员
-游泳器材(泳衣、泳帽、泳镜、浮板等)
-音响设备
-投影仪
课程平台:
-校园体育课程管理系统
-游泳教学视频资源库
信息化资源:
-游泳教学视频
-游泳比赛规则电子文档
-游泳锻炼与健康知识手册
教学手段:
-讲解示范
-分组练习
-情景模拟
-比赛竞技
-电子评价系统
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解游泳类运动的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习游泳类运动内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确游泳类运动教学目标和游泳类运动重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保游泳类运动教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习游泳类运动的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入游泳类运动学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的游泳类运动内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为游泳类运动新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解游泳类运动知识点,结合实例帮助学生理解。
突出游泳类运动重点,强调游泳类运动难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕游泳类运动问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验游泳类知识的应用,提高实践能力。
在游泳类运动新课呈现结束后,对游泳类运动知识点进行梳理和总结。
强调游泳类运动的重点和难点,帮助学生形成完
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