第二单元 主题活动三《温暖送给身边人》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第二单元主题活动三《温暖送给身边人》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是综合实践活动第二单元主题活动三《温暖送给身边人》。这是2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版的内容。课程主要围绕如何用自己的行动给身边的人带来温暖展开，通过观察、思考和实际行动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了关爱他人、乐于助人的重要性，本节课将进一步引导学生将理论知识运用到实际生活中，用自己的行动温暖身边的人。学生将通过观察和思考，了解身边人的需求，并结合自己的能力，采取实际行动，将自己的温暖传递给他人。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.道德素养：通过《温暖送给身边人》的主题活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，使学生能够自觉地进行换位思考，关注身边人的需求，用自己的行动传递温暖，树立正确的价值观。

2.社会适应能力：通过观察、讨论和实际行动，培养学生与人沟通、合作的能力，使学生能够在生活中更好地融入集体，增强团队意识，提高人际交往能力。

3.创新实践能力：鼓励学生在活动中发挥自己的想象力和创造力，通过实际行动解决问题，将自己的温暖传递给身边的人。学生将在实践中学会独立思考，提高解决问题的能力。

4.自我反思能力：在活动过程中，学生需要不断反思自己的行为，思考如何更好地关爱他人，这有助于培养学生的自我监控和自我调整能力，使学生在成长过程中不断进步。

5.信息素养：在活动中，学生需要收集和处理与身边人相关的信息，以更好地了解他们的需求。通过这一过程，学生将提高自己的信息收集、整理和分析能力，培养良好的信息素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解关爱他人、乐于助人的重要性，并将理论知识运用到实际生活中。

2.学生能够在活动中发挥自己的想象力和创造力，通过实际行动解决问题，将自己的温暖传递给身边的人。

难点：

1.如何引导学生观察和思考身边人的需求，并将自己的能力与需求相结合，采取实际行动。

2.如何学生在活动中充分发挥自己的主观能动性，提高人际交往能力和团队协作能力。

解决办法：

1.通过观察、讨论和实际行动，引导学生关注身边人的需求，并将自己的能力与需求相结合。教师可以提供一些实际案例，帮助学生更好地理解如何用自己的行动温暖身边的人。

2.教师可以组织一些小组活动，鼓励学生进行团队合作，共同完成任务。在活动中，教师应引导学生积极参与，发挥自己的优势，同时学会倾听和尊重他人的意见。

3.为了激发学生的创造力和想象力，教师可以设置一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。同时，教师应鼓励学生尝试不同的解决方案，充分尊重学生的个性和创造力。

4.在活动过程中，教师应加强对学生的反馈和评价，及时发现学生的问题并进行指导。教师可以设置一些评价标准，帮助学生更好地了解自己的表现，并激励他们不断进步。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的桌椅、黑板、投影仪等基本教学设备。

2.学生分组合作的围坐式桌椅布置。

课程平台：

1.内蒙古版三年级下册综合实践活动教材。

信息化资源：

1.与本节课主题相关的图片、视频、新闻报道等。

2.在线调查问卷工具，用于收集学生对身边人的需求了解。

教学手段：

1.小组讨论：引导学生分小组讨论如何用自己的行动温暖身边的人。

2.角色扮演：让学生通过模拟不同角色，体验关爱他人的重要性。

3.实际操作：组织学生进行实际行动，如制作手工礼物、写鼓励信等。

4.分享交流：邀请学生分享自己的实践经历，以及从中学到的关爱他人的方式。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于关爱他人、乐于助人的故事、案例和视频等资料，明确了解身边人需求的目标和要求。

-设计预习问题：围绕如何用自己的行动温暖身边的人，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习成果，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读老师提供的资料，理解关爱他人、乐于助人的重要性。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主思考能力，引导学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解关爱他人、乐于助人的重要性，为课堂学习