- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第11课美化你的桌面(教学设计)第二册信息技术浙教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
《第11课美化你的桌面(教学设计)第二册信息技术浙教版》的教学内容主要涉及计算机操作系统的桌面个性化设置。学生将学习如何更改桌面背景、屏幕保护程序、图标排列和主题样式等,以提高计算机使用的个性化与舒适度。具体内容会依据浙教版信息技术第二册教材的相关章节进行展开,包括:
1.桌面环境自定义的基本概念与方法。
2.操作系统的界面调整与美化技巧。
3.系统主题、图标和任务栏的个性化设置步骤。
4.屏幕分辨率与显示设置对桌面美观的影响。
5.桌面背景图片的选择与更换方法。
6.屏幕保护程序的设置及其效果预览。
教学活动将围绕以上内容进行,确保学生能够掌握基本技能,并能在实际操作中灵活运用所学知识,提升个人电脑的使用体验。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习美化桌面这一实际操作,学生将增强对信息技术应用的认知,培养在实际生活中发现和解决问题的能力。同时,通过个性化设置的操作过程,学生能够发展计算思维,理解背后的逻辑和原理。在团队协作和分享美化桌面的经验中,学生将进一步强化沟通能力,提升协作精神。通过自主探究和创意设计,学生的数字化学习与创新素养也得到锻炼和提升。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:在进行本节课的学习之前,学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能,如开关机、文件管理等。此外,学生应该对计算机的操作系统有一定的了解,例如认识Windows或macOS等常见的操作系统界面。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于信息技术课程,大部分学生都表现出较高的学习兴趣,尤其是那些对电脑和数码产品感兴趣的学生。在学习能力方面,学生对新知识的接受速度和理解能力各有差异,因此教师需要针对不同学生提供适当的教学支持。在学习风格上,有的学生喜欢动手实践,而有的学生则更倾向于理论学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在尝试美化桌面的过程中,学生可能会遇到以下困难和挑战:
-部分学生可能对操作系统的界面设置不熟悉,难以找到相应的功能选项。
-学生在更换桌面背景、图标等时,可能会遇到个性化设置的限制。
-部分学生可能在搜索和下载合适的背景图片时,遇到网络速度慢或图片质量不高的问题。
-学生在尝试使用屏幕保护程序时,可能会对其效果和设置产生困惑。
针对以上困难和挑战,教师应提前准备相应的教学资源和辅导措施,以帮助学生顺利地完成学习任务。同时,鼓励学生在课堂上积极提问,培养他们解决问题的能力。
四、教学方法与手段
1.教学方法:
(1)任务驱动法:教师通过设计具有挑战性和实际意义的任务,引导学生主动探索、学习和实践,以完成任务为目标,激发学生的学习兴趣和积极性。在本节课中,教师可以布置美化桌面的任务,让学生在完成任务的过程中学习和掌握相关知识。
(2)分组合作法:将学生分成小组,鼓励他们相互合作、讨论和分享,共同解决问题。这种方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。在小组合作中,学生可以互相学习、交流美化桌面的技巧,共同提高。
(3)案例分析法:教师通过展示实际案例,让学生分析、思考和解决问题。这种方法有助于培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。教师可以展示一些成功的桌面美化案例,让学生分析其优点和不足,从而提高自己的美化桌面技能。
2.教学手段:
(1)多媒体教学:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,展示教学内容、示例和操作过程,提高学生的学习兴趣和理解程度。教师可以通过演示如何美化桌面,让学生更直观地了解操作步骤和技巧。
(2)教学软件:运用教学软件,如PPT、教学平台等,辅助教学,提高教学效果和效率。教师可以使用PPT等软件制作精美的教学课件,展示知识点和操作步骤,方便学生学习和复习。
(3)网络资源:充分利用网络资源,如图片库、视频教程等,为学生提供丰富的学习材料和实践机会。教师可以引导学生在网上搜索合适的背景图片,学习屏幕保护程序的设置方法等。
(4)实践操作:鼓励学生在课堂上和实践环节积极动手操作,巩固所学知识。教师可以设置实践任务,如让学生实际操作美化桌面,并在操作过程中给予指导和反馈,确保学生能够真正掌握所学技能。
(5)互动评价:教师组织学生进行互动评价,让学生在评价他人的作品中,发现优点、吸收经验,提高自己的美化桌面技能。教师可以组织学生展示自己的作品,并进行互评和教师评价,从而提高学生的作品质量和审美水平。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对桌面美化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们对自己的电脑桌面满意吗?有没有想过如何让桌面更加美观和
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中数学 第四章 圆与方程 4.1.1 圆的标准方程教案 新人教A版必修2.docx
- 第1课 校园垃圾分类与资源回收 教学设计 2023—2024学年人教版八年级下册综合实践活动.docx
- Unit2 My week B talk(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
- 七年级语文上册 第二单元 采桑子 重阳教案 北师大版.docx
- 2024-2025学年高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 第11课 中国古代的民族关系与对外交往教案 新人教版选择性必修1.docx
- 3.3基因工程的应用教学设计2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx
- 二年级语文上册 识字 1《场景歌》教案 新人教版.docx
- 初中心理教学设计提高学生的心理健康水平.docx
- 陕西省蓝田县高中化学 第三章 金属及其化合物 3.1 金属的化学性质教案1 新人教版必修1.docx
- 美术水彩画教学设计掌握水彩画的技巧和表达方式.docx
文档评论(0)