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幸福课堂心得体会(3篇)
幸福课堂心得体会(通用3篇)
幸福课堂心得体会篇1
当今社会信息技术飞速发展,使世界步入了一个数字化的时代。当人类步入信息化社会,教育改革与发展面临重大的挑战。
作为一名高中教师,信息化教学又是我校的教学特色,高效的信息技术资源让我们在课堂上大显身手,使之成为幸福的课堂。下面说说我的学习体会。
兴趣是最好的老师,一堂成功的教学课,学生的学习兴趣一定是很高的,多媒体教学是我们的好帮手。恰当地运用多媒教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力,它可使学生快速、高效的获取知识,发展思维,形成能力。在传授新知识时,使用多媒体教学能更好的突出重点,分散难点,起到事半功倍的作用。随着现代教育技术的推广,多媒体教学已是必不可少的了。它不仅能充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,活跃学生的思维,拓展学生的想象力,而且在提高课堂效果,优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用。人们常说听到的不如看到的,因此,在教学当中,教师必须根据教学内容设计丰富的教学材料,借助事物的具体形象进行思维,变有意注意,为无意注意,使学生在轻松的、愉快的氛围中掌握知识。
资源的充分利用,并将其充分整合在课堂中。在学生为主体的学习中,学生不是作为一个旁观者被动的接受教师的传授,而是要发自内心的愿意参与学习活动,只有这样学生才有可能获得进步。我校电子白板的利用更充分的体现了学生参与课堂的积极性,更激发了学生
学习的主动性。使学生愿意学,乐于学。如果学生在课堂上能感受到学习的乐趣,在积极的情感投入中进行学习,课堂就不只是教师教学的天地,而更成为学生积极投入、成就体验的乐园,从教师的精彩到学生的精彩,乃至课堂的真谛。
除此之外,在教师自身成长方面,信息技术也起到了很大的作用。我校多次举行信息化课堂环境下的公开课,同学科教师就可以在网络平台上进行“辩课”。各学科教学活动都主动依托网络,发挥多媒体及网络技术直观、形象,资源丰富的优势,创设宽松、和谐、自主的学习氛围,使教师“学会教学”,学生“学会学习”。
总之,信息技术作为一种高效的教学手段,可以创设特定情境,为学生提供丰富的学习资料,发挥学生的积极性和主动性,使学生乐于学习、主动学习。使课堂真正成为老师和学生交流,获取知识,提高能力的沃土。老师高兴的教,学生快乐的学,幸福之花开满这片沃土。
幸福课堂心得体会篇2
有好多话想和你们说,可是提笔确不知该说什么。今年我十九岁,你们两就这么在我身边陪伴了十九年,无论我多么的坏,多么的惹你们生气,多么的差劲,多么的让你们失望,我回头的时候,总会发现你们的陪伴。爸妈,真的,真的谢谢你们。
爸,其实,你一直都给我一种无所不能的感觉呢!做饭很好吃,天南地北的东西也懂得好多,家里东西坏了你也可以修理,仿佛所有东西到了你手里都会变得很完美。可是,爸,我忘记了我一直在长大,我忘记了您也是会变老的,直到我看到了您头上一根根被时间染白的发,直到我看见您眼角皱纹一点点的加深,直到我看见你扛起一袋麦子时的艰难。爸,你总是说,我好好学习就行了,其他什么都不要管。可是,你让我如何对一个整日只为我操劳的人不分一缕关心,你让我如何不想对每周做好一桌好饭等我回家的你和妈妈做点什么?爸,可不可以,不要在我和弟弟不在家的时候随便弄点什么东西就当午饭了;可不可以,买东西的时候多想想你和妈妈爱吃什么;可不可以,买衣服的时候给您自己也买一件好的?爸爸,可不可以,对自己好点,向对我和弟弟那样对自己,好吗?
妈,您就是那么爱唠叨!吃饭时,唠叨着慢点吃,专心吃饭,别看电视;洗衣服时,唠叨着一天都不知道怎么穿的衣服,怎么就穿的这么脏,洗都洗不掉;睡觉时,唠叨着早点睡,别玩手机,别上网了;我们写作业时,唠叨着字,字写整齐点,就你那字怎么见人……这都十几年了,可是,妈你还是那么唠叨着,唠叨唠叨着我们就那么习惯了。现在,几个周回一趟家,您也不唠叨了,偶尔说几句,语气却都时那么温和,可是,妈,我却真的好想您再如从前那般唠叨啊……您啊,其实就是小孩子脾气,可是你说小孩怎么就不贪吃,怎么就把什么好吃的都留着给了我和弟弟呢?你说小孩子拿着钱怎么就从来没想着为自己买点什么呢?你说你出一趟门连件像样的衣服都找不到,却为何每每给我和弟买了一件又一件?妈,你乖一点,听爸爸的话,听我们的话,照顾好自己!腰疼的时候别去上班,身体不舒服了就在家里多歇歇,钱总是挣不完的,您,才是最重要的啊!
爸妈,一直以来,我们就这样平平淡淡,幸幸福福的生活着,我和弟弟不断地向你们索取着关心与爱,却也一直未曾向你们回报过。爸妈,你们真的辛苦了!我知道如今仍在学习的我们还不能给你们太多的回报,我也知道你们要的不是回报,可是,爸妈,请让我们做子女的为您做点什么吧!
爸妈,我爱你们,虽然
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