6.1.2 点、线、面、体 课件(共18张PPT) 2024-2025学年人教版七年级数学上册.pptx

6.1几何图形;1.通过实物能认识点、线、面、体的几何特征，从运动的角度进一步认识点、线、面、体之间的关系，提高学生的几何直观能力．

2．通过对点、线、面、体的认识，使学生经历用图形描述现实世界的过程，用它们来解释生活中的现象，培养学生的抽象能力．;;请同学们观看一段视频：;同学们，找一找：图中有哪些你熟悉的立体图形？;1.观察下列实际物体，从它们的外形中可以抽象出怎样的立体图形？

2．观察上述几何体，再联想上一节课“展开图”的知识，想一想：

(1)包围着体的是什么？

(2)这些面有区别吗？请举例说一说．;(3)请你举出一些实际生活中平面与曲面的例子．

3．观察上述几何体，思考：

(1)面和面相交的地方形成了什么？它们有什么不同？;4．如果把笔尖看作一个点，这个点在纸上运动时，形成的图形是什么？可以得出什么结论？

5．如果把汽车雨刷看作一条线，从几何的角度来观察它在挡风玻璃上摆动时的现象，可以得出什么结论？;6．当面运动时会形成什么图形？请你举例说明．

7．观察下面的图片，你认为组成图形的基本元素是什么？;1.练一练：如图，下面的平面图形绕轴旋转一周得到的立体图形是哪一个？把有对应关系的平面图形与立体图形用线连接起来．;小组展示;1．点、线、面、体的概念：

(1)点：线和线相交的地方是点．

(2)线：面和面相交的地方形成线．线分直线和曲线．

(3)面：包围着体的是面．面有平的面和曲的面．

(4)体：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体．几何体也简称体．;2．点、线、面、体之间的关系：

几何图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素．;【题型一】点、线、面、体的识别;例2：如图，甲、乙、丙、丁各平面图形绕虚线旋转一周，可以得到立体图形，那么与甲、乙、丙、丁各平面图形对应的立体图形的编号依次为()

A．③④①② B．①②③④

C．③②④① D．④③②①;变式：如图，把图形绕着给定的直线旋转一周后形成的几何体可能是();;教材习题：完成课本158页习题3，5题．

实践性作业：从几何的角度再??识一下身边的物体．