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三年级上册英语教案Module9Unit2外研社
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Module9
Unit2Imgoingtobeadriver.
教材分析
教材分析
教学目标本节课教学内容是外研社一年级起点新标准英语第五册Module9Unit2Imgoingtobeadriver.单元重点学习谈论自己的理想。
教学目标
【知识目标】
能够复习、结合句子综合练说nurse,teacher,traindriver,taxidriver,busdriver,doctor,policeman;
【能力目标】
学生能够学会练说Whatareyougoingtobe?I’mgoingtobeadriver.I’mgoingtobeadoctor.
2、学生能够运用本课的,语句练说将来的职业。
【情感目标】
激发学生们的学习主动性和学习兴趣,使他们更加有理想,并为实现自己的理想而不断努力。教学重难点
教学重难点
要参加的运动,复习说第一单元I’mgoingtodo…句子。
Listenandsing
学唱歌曲Thedoctoronthebus教师引导复习职业词,driver,teacher,nurse,doctor,basketballplayer,runner,actor,actress…
3、询问学生们想要从事的职业,从而引出句型:
─Whatareyougoingbe?
─Iamgoingtobeabasketballplayer.
学生尝试用句型描述自己的理想。
Step3.Presentation
T:Oh,youhavegooddreams.Ourfriendsaretalkingabouttheirdreams.Whoarethey?
Look!(板书画Sam和Daming的头像)
Listenandanswerthequestions.
1.Whoisgoingtobeadriver?
2.WhatisDaminggoingtobe?
Let’slistenitagain.
T:Samisgoingtobeadriver.Isheadrivernow?Why?(强调begoingto句型表示将来。)
Whoisadrivernow?Let’slistenagain.
(Lingling’suncleisadriver.)
(3)T:Canyoufindthesentenceswith“goingto”?
Pleasecircle“goingto”.Andpleasereadthesentenceswith“goingto”.
T:Lookatthepicturetwo.What’sthematter?
(Linglingfellsdown,shehurtsherleg.)
Whocancomeandhelp?(Adoctor)
T:CanDaminghelpLinglingnow?(No,heisn’tadoctornow.)
(5)学生齐读对话,然后全班分角色朗读课文。
Step4.Practice
1、做游戏--句子接龙?????
??S1:I’m?going?to?be?a?driver.?
??S2:She’s?going?to?be?a?driver.?And?I’m?going?to?be?a?doctor.?
???S3:She’s?going?to?be?a?driver.?And?he’s?going?to?be?a?doctor.?And?I’m?going?to?be?a...
学生完成课件中的填空,介绍职业功能,让学生理解职业的职能,并练习词组:driveacar,teachEnglish,helppeople.
Step5.Summary
师生共同总结本课所学句型:
Whatareyougoingtobe?
I’mgoingtobea...
He’sgoingtobea…
She’sgoingtobea…
Step6.Homework
1、听并指读M9U2,3遍;
2、背诵M9单词并抄4遍;
3、和搭档分享自己的梦想,Iamgoingtobea...
教学反思
略。
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