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活动二《慎防家电变杀手》(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《慎防家电变杀手》
2.教学年级和班级:五年级下册
3.授课时间:2023-2024学年第二学期
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学设计
1.教学目标
a.让学生了解家电使用过程中可能存在的安全隐患。
b.培养学生安全使用家电的习惯和意识。
c.通过实践活动,提高学生自我保护能力。
2.教学内容
a.家电安全隐患识别:讲解家电使用过程中可能存在的安全隐患,如电热水器、电冰箱、洗衣机等。
b.家电安全使用规范:介绍家电的正确使用方法和注意事项,如不用湿手触摸开关、不在用电器附近放置易燃物品等。
c.自我保护能力培养:通过小组讨论、情景模拟等活动,让学生学会在遇到家电安全事故时如何自我保护。
3.教学方法
a.讲授法:讲解家电安全隐患识别和家电安全使用规范。
b.互动式教学:小组讨论、情景模拟等,提高学生参与度和积极性。
c.实践操作:让学生动手操作,巩固所学知识。
4.教学评价
a.课堂问答:检查学生对家电安全隐患识别和家电安全使用规范的掌握程度。
b.小组讨论:评价学生在讨论中的参与情况和自我保护意识。
c.情景模拟:观察学生在模拟情景中的操作是否规范,判断其自我保护能力。
5.教学资源
a.PPT:展示家电安全隐患识别和家电安全使用规范的相关内容。
b.实物家电:用于展示和操作演示。
c.情景模拟道具:用于模拟家电安全事故现场。
6.教学步骤
1)导入:通过讲解生活中发生的家电安全事故案例,引起学生对家电安全的关注。
2)讲解:讲解家电安全隐患识别和家电安全使用规范。
3)互动:分组讨论如何避免家电安全事故,分享自我保护心得。
4)实践:进行情景模拟,让学生在实际操作中学会自我保护。
5)总结:强调家电安全重要性,提醒学生时刻注意安全。
7.作业布置
a.要求学生课后向家长宣传家电安全知识,提高家庭安全意识。
b.绘制家电安全手抄报,加深对家电安全知识的印象。
8.板书设计
a.家电安全隐患识别
b.家电安全使用规范
c.自我保护能力培养
核心素养目标
1.科学探究与实践:通过讲解、讨论和实践,培养学生对家电安全问题的探究能力,使其能够运用科学方法分析、解决实际问题。
2.逻辑推理与论证:引导学生识别家电安全隐患,学会从不同角度分析问题,形成合理的判断和观点,并能够进行有效论证。
3.信息处理与沟通:培养学生收集、整理、分析家电安全相关信息的能力,学会用恰当的方式表达自己的观点和结论,并能与他人进行有效沟通。
4.创新与协作:鼓励学生在小组讨论和实践中提出新颖的想法,学会与他人合作,共同完成任务,提高解决问题的综合能力。
5.安全与责任:培养学生具有安全意识和责任意识,能够自觉遵守家电安全规范,对自己和他人的安全负责。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)识别家电安全隐患:掌握常见家电的安全使用方法,如电热水器、电冰箱、洗衣机等,能够准确识别和使用家电。
(2)掌握家电安全使用规范:了解家电的正确使用方法和注意事项,如不用湿手触摸开关、不在用电器附近放置易燃物品等。
(3)提高自我保护能力:学会在遇到家电安全事故时,采取正确的自我保护措施,降低事故伤害。
(4)培养安全意识和责任意识:强化学生对家电安全的认识,使其能够自觉遵守家电安全规范,对自己和他人的安全负责。
2.教学难点
(1)家电安全隐患识别:学生在生活中可能接触到多种家电,要准确识别各种家电的安全隐患,需要较强的观察力和判断力。
(2)家电安全使用规范的掌握:家电的正确使用方法和注意事项较多,学生需要通过实践和反复训练,才能熟练掌握。
(3)自我保护能力培养:在遇到家电安全事故时,学生需要迅速作出正确的判断和处理,这对他们的应变能力和判断力提出了较高要求。
(4)安全意识和责任意识的培养:学生需要深刻认识到家电安全的重要性,并在日常生活中自觉遵守相关规范,这对他们的自觉性和责任感提出了较高要求。
为突破以上难点,教师可采取以下教学方法:
(1)利用实物、图片、视频等多种教学资源,帮助学生直观地了解各种家电及其安全隐患。
(2)通过讲解、示范、练习等环节,引导学生掌握家电安全使用规范。
(3)创设情景模拟,让学生在实际操作中学会自我保护,提高应变能力。
(4)开展小组讨论、课后实践活动等,培养学生的安全意识和责任意识。
(5)注重的家电安全教育,让学生时刻注意安全,养成良好的使用习惯。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《综合实践活动沪科黔科版》五年级下册的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:
a.收集各种家电的图片、
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