2024年秋季版七年级政治下册 18.2 走进情感天地教案 苏教版.docx

2024年秋季版七年级政治下册18.2走进情感天地教案苏教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课的教材是2024年秋季版七年级政治下册第18.2节“走进情感天地”，内容主要涉及情感的类型与作用。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生了解情感的多样性，掌握情感对个人行为和生活的影响，并学会如何管理和调控情感，以促进心理健康和个人发展。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相关，旨在培养学生对情感的认识，提高他们的情感素养，使他们在面对生活中的各种情感时，能够做出正确的判断和处理，从而更好地适应社会，实现个人的价值。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生情感认知与情感调节的能力。通过本节课的学习，学生将能够了解和认识不同类型的情感，理解情感对个人行为和生活的影响，学会如何管理和调控情感，以促进心理健康和个人发展。同时，培养学生批判性思维和问题解决能力，使他们在面对生活中的情感问题时，能够进行独立的思考和分析，提出合理的解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了七年级政治下册第18.1节“认识自我”相关内容，对个人的认知、自我意识有一定的理解。同时，学生在生活中也积累了一定的情感体验，能够识别和表达一些基本的情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自我成长和情感问题比较关注，因此对本节课的内容会有较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生能够理解和分析案例，进行小组讨论和分享。在学习风格上，学生喜欢互动和参与式学习，对于实践性和体验性强的内容更容易接受和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于情感是一个抽象且复杂的概念，学生可能难以准确表达和理解不同类型的情感。此外，情感调节和管理的技巧需要学生在实践中不断尝试和应用，因此学生在情感调节方面可能会遇到一定的困难。同时，学生可能对情感与行为之间的关系理解不够深入，需要通过案例分析和讨论来加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教学挂图、录音设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与情感类型和情感调节相关的多媒体教学课件、视频、音频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动提问、情感日记写作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情感的认识和兴趣，激发其探索情感世界的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道情感是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于情感的图片或视频片段，让学生初步感受情感的魅力或特点。

简短介绍情感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情感的基本概念、种类和作用。

过程：

讲解情感的定义，包括其主要种类和特点。

详细介绍情感在不同情境下的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解情感的实际应用或作用。

3.情感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解情感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用情感管理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、情感管理的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、情感管理的挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情感管理和情感素养的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情感的基本概念、种类、案例分析等。

强调情感管理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情感管理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于情感管理的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.情感认知能力提升：学生能够识别和理解不同类型的情感，如快乐、悲伤、愤怒等，并能够用适当的词汇表达自己的情感。

2.情感调节技能掌握：学生将学会一些基本的情感调节技巧，如深呼吸、放松训练、积极思考等，以帮助他们更好地管理和调整自己的情感。

3.情感与行为关系理解：学生将能够理解情感对