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学习音乐新课标心得体会

学习音乐新课标心得体会

心中有不少心得体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，通过

写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会是什么样的

呢？以下是小编整理的学习音乐新课标心得体会，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

学习音乐新课标心得体会1

小学音乐课是人文学科的一个重要领域，随着新课程的推行，课

程改革的不断深入，一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临

严重的挑战。随着新课改的深入，教师开始关注课堂的民主开放，关

注学生主体地位的确立。教学活动以学生为主体，为学生创造一个自

由的想象和创造的环境，始终使学生的学习处于兴奋之中。音乐教育

出现了全新的、可喜的变化。下面我谈谈自己在学习音乐新课标中的

一些体会。

一、转变视角。

新教材从学生实际出发，吸收了现实生活中新颖的音乐场景，构

建了丰富的教学形式，教材汇集了许多新信息、新设想。新教材还设

计了学生进行音乐创造的生动情景，如“音的强弱”、“音的长短”

等，教师要利用教材创设的情景，让学生体验感受。比如，“音的强

弱”一课，以音乐故事的形式出现，先将动物的叫声引入，以自然界

的声音引到生活直至音乐中，从生活开始、到生活结束。这样的课，

寓音乐教育于活动之中，让学生在愉快的游戏中感受、鉴赏、表现音

乐，教师在授课时，应当尽量让学生参与，置身于具体情景之中。

二、转变学习方式。

在教育变革时期，音乐教育工作者应以学生为本，站在小学生的

角度，了解学生的心理需求，改革传统的唱歌课、音乐知识传授课和

思想品德教育课，创造性地、灵活地使用教材，由知识的传授者，灌

输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，引导

学生关注社会、关注生活，关注现代科学技术的发展变化,自主探究,合

作学习，建立新型的学习方式。倡导体验、模仿、探究、合作及综合

式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的

教学环境，建立平等互助的师生关系。这一切，旨在改变过去单向灌

输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中，怀着探

究的兴趣，主动学习。

三、转变教学重心。

1、丰富情感体验、培养表现能力

比如，以唱歌为主的课，不光是教师教一句，学生唱一句，学生

还可以自主地选唱歌曲，并有当众表演的机会，有时甚至是以学生选

唱为主。乐器演奏则强调学生体验、参与、探索的乐趣。听赏课曲目

的选择则要为学生提供多听、反复听、对比听的可能。还有，新教材

中出现了一种新颖的教学活动形式

学习音乐新课标心得体会2

通过假期学习小学音乐新课标，我对音乐教学的方法和手段都有

了新的认识，要实践新课程标准的新理念就必须改变过去陈旧的教学

方法，那么，如何在教学过程中把新的课标理论融入进去呢？

一节新授课，课程标准怎么设计，教学目标怎么选择，教学重、

难点怎么解决和突破，师生互动怎么处理，课后教学怎么总结等一切

问题我们都要科学全面地考虑到。另外，不论从事哪一科的教学工作，

我们的专业基本功都要胜任你所教的专业，不然的话你就会在同学们

面前出丑丢人。老师们专业基本功的训练在课堂上显得多么重要，我

会本着学习提高的目的，取他人之长补自己之短。但是，专业基本功

能力的提高不可能通过短期的训练就能达到，我会通过不断的努力和

勤奋练习体会进步的快乐。

教师的基本技能我认为应该包括教育教学方法，主要指撰写教案、

说课、教法与做学生思想工作的方法；还包括听、说、唱、写、做。

听主要是指应该学会倾听，这是一项交际的基本技能，主要指师生间

与生生间的相互倾听，我觉得学会倾听，可以提高课堂的有效性；说

应该是指普通话水平，并包含课堂表达、讲解，如果教师课堂说出的

话学生不明白，那肯定会影响课堂教学的有效性；唱，我觉得除了听，

说之外，更重要的还是应该让学生多唱，在学生演唱歌曲的过程中，

老师边弹琴边倾听学生的歌声，对于发声不准的乐句和节奏不对的乐

句单独加以练习，要力争使百分之六十以上的学生学会。

在唱歌的基础上，让学生感受音乐的情感审美，让孩子们在美妙

的音乐世界里自由的感情流露，这是学习唱歌的最基本灵魂！基本的

乐理知识以及唱歌技巧掌握好以后，同学们会在老师悠扬琴声的伴奏

下尽情的歌唱，课堂气氛也会空前的高涨。这样一来，师生同乐的教

学在老师的引导下，同学们既学到了应学的音乐知识和歌曲，又使同

学们的身心健康得到了极好的发展。

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