最新部编人教版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》优质课件.pptx

6狼牙山五壮士;像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。;沈重：

原名沈绍初，浙江吴兴县人，中共党员。解放战争期间担任《新张家口报》社长，身体有残疾，一目失明。;1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。;狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。;;寇;叽;左右结构;识字方法;;;;词语解释;居高临下：形容占据的地势非常有利。本课指五壮士占据了狼牙山顶峰，这个地形有利于打击敌人。;崎岖;整体感知;想一想，课文主要写了一件什么事？;不怕牺牲、勇敢的大英雄。;第一部分(第自然段)：接受任务。

第二部分(第自然段)：诱敌上山。

第三部分(第自然段)：引上绝路。

第四部分(第自然段)：顶峰歼敌。

第五部分(第自然段)：英勇跳崖。;悬（）绝壁;、是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;四、你能根据课文内容把顶峰歼敌、诱敌上山、引上绝路放入相应的括号中吗？;狼牙山五壮士歌

巍巍燕山高潇潇易水寒

英雄五壮士威震狼牙山;;五壮士的“壮”体现在哪里呢？结合每一部分来体会。;五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？默读第1自然段举手回答。;敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，七连接受了掩护群众和主力部队转移的任务。;同桌交流：这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神?;;战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。;说一说;近义词辨析;第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，???一想：这样写有什么好处？;在朗读这一部分的时候，红色的词语要重读，读出五壮士对敌人的无比痛恨和完成任务的决心。;;面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？;为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。;反义词辨析;狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方千米。环山共有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。;为了不让敌人发现群众和连队主力。;;字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，气壮山河，用“壮士”更贴切。;;石头砸得很密集，非常迅猛，非常有力。;为什么用石头砸？;;两个“带着”，后一个语气更强，“砸”前稍做停顿，“砸”读重音。;＊石头像雹子一样带着五位壮士的决心，

带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。;;“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！;“五壮士为什么跳崖？”带着对“五壮士”的崇敬和赞美找出有关的句子读一读，体会英雄们当时的心情？;五壮士跳崖片段欣赏;壮士一去兮不复还;视死如归不畏牺牲气壮山河

顶天立地昂首挺胸义无反顾;近年来，有人在网上诋毁“五壮士”，你觉得这样的做法正确吗？为什么？;这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士”为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群什么样的战士？;同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？;;本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移，，把敌人，最后的故事，表现了五位壮士

、、