三年级语文上册 第六单元 17《古诗三首》教案 新人教版.docx

三年级语文上册第六单元17《古诗三首》教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级语文上册第六单元17《古诗三首》教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》，包括王昌龄的《从军行》、王之涣的《凉州词》和杜甫的《春望》。这些古诗都是经典之作，旨在让学生感受古代诗人的情感和审美，培养他们对古典文学的兴趣和鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古诗，对诗歌的节奏、韵律和意象有一定的了解。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生深入理解古诗的意境和情感，提高他们的文学素养。通过对这些古诗的学习，学生可以更好地理解古代文化和历史，丰富自己的知识储备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏、文化理解和创新思维。通过学习《古诗三首》，学生能够培养对古典文学的兴趣和鉴赏能力，提高他们的文学素养。同时，通过分析古诗的意境和情感，学生能够深入理解古代文化和历史，丰富自己的知识储备。此外，学生还能够在欣赏古诗的过程中，运用创新思维进行诗歌创作和表达能力的发展。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的语文核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了诗歌的基本知识，如韵律、节奏、意象等，对古代诗歌有了一定的认识和理解。他们还学习过一些著名的古诗，对诗歌的鉴赏能力有一定的基础。此外，学生对古代历史和文化有一定的了解，这有助于他们更好地理解古诗的背景和内涵。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对文学和艺术有着天然的兴趣，他们善于通过形象思维来理解和学习新知识。在学习过程中，他们喜欢通过朗读、表演、绘画等方式来表达自己的理解和感受。学生的学习能力较强，他们善于从已知知识中发现规律，并通过自主学习和合作学习来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《古诗三首》的意境和情感方面，学生可能会遇到困难。古诗中的意象和修辞手法较为复杂，需要学生进行深入的分析和解读。此外，古诗所蕴含的古代文化和历史背景知识也是学生需要进一步了解和掌握的。对于部分学生来说，诗歌创作可能是一个挑战，他们需要在学习过程中得到适当的指导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、纸质教材《古诗三首》。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，学生可以在平台上提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：教学PPT、在线诗词库、音频文件（古诗朗诵）、视频文件（古诗解读）、电子版的参考资料等。

4.教学手段：讲解法、问答法、讨论法、示范法、朗读法、小组合作学习法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《古诗三首》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习古诗内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习古诗的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入古诗学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诗歌知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为古诗新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《古诗三首》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕古诗的意境和情感展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对古诗知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决古诗问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与古诗内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合古诗内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习古诗的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《古诗三首》内容，强调重点和难点