Module8 Unit2教学设计2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx

Module8Unit2教学设计2023-2024学年外研版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module8Unit2Whatsthematter?，教学对象为七年级下册的学生。此部分内容主要围绕询问病情和表达感觉展开，学生需要掌握与病情和感觉相关的词汇，如ill,sick,headache,stomachache,temperature,doctor等，同时能够运用一般现在时表达自己的身体状况。

教学内容与学生已有知识的联系：此部分内容与学生之前学过的一般现在时态知识紧密相关，学生需要能够运用一般现在时来表达自己的身体状况。同时，学生需要在自己的生活中观察和体验病情和感觉，以便更好地理解和掌握相关词汇和表达方式。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：学生需要通过听、说、读、写的实践活动，掌握询问病情和表达感觉的词汇和句型，能够运用一般现在时表达自己的身体状况。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同文化背景下对病情和感觉的表达方式的差异，增强对文化多样性的认识和理解。

3.思维品质：在学习和运用语言的过程中，学生需要进行信息的筛选、归纳和推理，培养分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：学生需要运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，来提高学习效果和效率。

三、学情分析

本节课的对象为七年级下册的学生，他们已经学习了一定量的英语词汇和语法知识，具备一定的英语听说读写能力。他们在语言能力方面，能听懂简单的英语指令和问题，并能用英语进行简单的交流。在知识方面，他们已经掌握了基本的日常用语和一些常见的事物名称。然而，他们的英语水平还存在一定的差异，部分学生的英语基础较薄弱，对于一些复杂的句子结构和词汇的理解还存在困难。

在能力方面，学生们已经具备了一定的自主学习和合作学习的能力，他们能够在教师的引导下进行小组讨论和互动，通过合作解决问题。然而，他们的独立思考和问题解决能力还有待提高，需要教师在学习过程中给予适当的引导和培养。

在素质方面，学生们具备了一定的学习积极性和好奇心，他们愿意参与到英语学习中，但对于一些枯燥的学习内容，他们可能会失去兴趣。因此，在教学过程中，教师需要通过丰富多样的教学活动和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在学习行为习惯方面，学生们具备了一定的学习规范和自律性，他们能够按照教师的要求完成学习任务。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这可能会对课堂学习和教学效果产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要加强对学生的管理和引导，培养他们的学习自觉性和自律性。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中需要因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法，给予他们适当的引导和帮助，让他们在原有基础上得到进一步提高。同时，教师需要创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。此外，教师还需要加强对学生的管理和引导，培养他们的学习自觉性和自律性，确保课堂教学的顺利进行和教学效果的提高。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版英语七年级下册Module8Unit2的课本、练习册和相关学习指导书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以收集一些有关病情和感觉的图片，如不同疾病的症状图解，以及一些表达病情和感觉的视频片段，以帮助学生更直观地理解和掌握相关词汇和表达方式。

3.实验器材：如果本节课涉及实验活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些温度计、血压计等医疗器材，让学生亲自体验和观察身体状况的变化。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应不同的教学活动。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和互动。同时，可以设置实验操作台，配备必要的实验器材和实验材料，为学生提供实验操作的空间。

此外，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、计算机、音响设备等，以确保教学过程中的多媒体资源的正常使用。同时，需要准备一些教学辅助工具，如黑板、白板笔、教鞭等，以便教师在课堂上进行讲解和指导。

最后，还需要准备一些评估工具，如测试纸、答题卡、评分标准等，以便对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module8Unit2的学习内容，标记出有疑问或