七年级地理下册 9.1《自然特征与农业》教案1 鲁教版五四制.docx

七年级地理下册9.1《自然特征与农业》教案1鲁教版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册9.1《自然特征与农业》教案1鲁教版五四制

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册9.1《自然特征与农业》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并描述我国自然特征对农业的影响。

2.运用地图和图表等资料，分析不同地区的农业生产条件。

3.培养地理观察、思考和解决问题的能力。

4.增强环境保护意识，理解可持续发展的重要性。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国自然特征对农业的影响：气候、地形、土壤等因素对农业生产的影响。

（2）不同地区的农业生产条件：灌溉、光照、温差等条件对农业生产的影响。

（3）可持续发展的重要性：理解环境保护、资源利用、经济效益等方面的关系。

2.教学难点：

（1）自然特征与农业生产关系的理解：学生难以理解自然特征如何影响农业生产。

（2）农业生产条件的分析：学生难以运用地图和图表等资料，分析不同地区的农业生产条件。

（3）可持续发展理念的树立：学生难以理解环境保护、资源利用、经济效益等方面的关系，从而难以提出有效的可持续发展策略。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.利用地图和图表等资料，直观地展示不同地区的农业生产条件，引导学生分析自然特征对农业生产的影响。

2.通过案例分析，让学生了解农业生产条件分析在实际中的应用，提高学生的分析能力。

3.开展小组讨论，让学生结合自己的生活经验，提出可持续发展的策略，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-地球仪

-纸质地图和图表

-彩色粉笔

2.课程平台：

-教科书《七年级地理下册》

-教学课件

-相关教案和教学指导材料

3.信息化资源：

-在线地理教育平台（如有）

-地理相关的视频资料

-地理信息系统（GIS）软件（如有）

4.教学手段：

-讲授法

-讨论法

-案例分析法

-小组合作学习

-地理实践活动（如地图绘制、模型制作等）

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《自然特征与农业》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《自然特征与农业》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《自然特征与农业》教学目标和《自然特征与农业》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《自然特征与农业》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《自然特征与农业》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《自然特征与农业》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《自然地理》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《自然特征与农业》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《自然特征与农业》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《自然特征与农业》重点，强调《自然特征与农业》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《自然特征与农业》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《自然特征与农业》知识的应用，提高实践能力。

在《自然特征与农业》新课呈现结束后，对《自然特征与农业》知识点进行梳理和总结。

强调《自然特征与农业》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《自然特征与农业》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《自然特征与农业》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《自然特征与农业》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《自然特征与农业》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《自然特征与农业》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《自然特征与农业》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）