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《列夫·托尔斯泰》优选九篇
《列夫·托尔斯泰》篇一
教学目标:
1.感知对托尔斯泰的独到细致的刻画,体会作者的崇敬赞美之情和托尔斯泰的
思想变化和人生追求。
2.品评语言,学习文中细致的肖像描写,学习课文利用夸张和妙喻描写托尔斯
泰形貌的手法。
3.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。
4.了解涉及深广的人文背景
教学过程:
一.导入:
同学们,以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰,因其真
实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》
《安娜卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫托尔斯泰是
世界文豪,他长相平平,却有一双锐利异常,能洞察世事的眼睛。现在,就让我们
跟随作者,去凝视托尔斯泰的眼睛,并由此进入他那深邃而丰富的内心世界
二.文常简介:
1.斯蒂芬茨威格(1881~1942),奥地利作家。擅长写小说、人物传记,也写诗
歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、
《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人
在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜
欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活
的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
2.列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828~1910),19世纪末20世纪初俄国最伟大
的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的文学作品在世界文学中占有
第一流的地位。代表作有《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传
体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一个地主的早晨》、
《哥萨克》、《塞瓦斯托波尔故事集》、《琉森》等。他以自身漫长一生的辛勤创
作,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大
贵族,但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路,多次在自身的庄园进行改
革,不过都没成功。五十年代开始文学创作。《战争与和平》是他前期的创作总结。
《安娜卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术
总结,是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。
☆《战争与和平》以战争问题为中心,以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别
竺豪夫四家贵族的生活为线索,展示了19世纪最初15年的俄国历史,描绘了各个
阶级的生活,明确提出了很多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史
的决定力量,肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。
☆《安娜卡列尼娜》交织着安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行
发展的线索,通过这两条情节线索,不但形象地反映了俄国社会的变动,同时也鲜
明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐矛盾。
☆《复活》托尔斯泰在复活中,对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判,
表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。他以强烈的愤怒,揭发专
制制度给人民带来的深重灾难。主人公:玛丝洛娃、聂赫留朵夫。
三.整体感知,理清脉络:
1.疏通字词:
2.理清脉络:
感情基调:抑(1-5)外貌特点:须发茂密面部丑陋表情愚滞
托尔斯泰形象:
感情基调:扬(6-9)独具慧“眼”:目光犀利感情丰富威力巨大
四.探究课文:
学生自由诵读,揣摩作品中描绘的托尔斯泰的独特的形貌特征。
1.找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。
“托尔斯泰给人留下的难忘形象,于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡
子。”
“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。…”
“托尔斯泰并没有自身独特的面相,他拥有一张俄国普通大众的脸,因为他与
全体俄国人民同呼吸共命运。”
总结:文中对托尔斯泰的外貌描写,大量利用神奇的夸张和连珠的妙喻。不但
使形象鲜明,特征突出,而且使人产生无尽的联想。比喻不是追求形似,而是追求
神肖;夸张是故意言过其实。尽量作扩大或缩小的描述,更加突显托翁的形貌特征。
“形”“神”的独到刻画,使文意深刻,韵味无穷。
2.从文中找出利用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、
眼睛
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