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2023-2024学年高中英语Unit1BacktoSchoolExtendedreadingProject教案牛津译林版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为牛津译林版必修第一册Unit1BacktoSchool的ExtendedreadingProject部分。具体内容包括:
1.阅读理解:学生需阅读一篇名为BacktoSchool的文章,通过阅读了解不同国家的学生返校准备情况,提高阅读理解能力。
2.词汇学习:学生将学习与学校生活相关的词汇,如roommate、curriculum、extracurricularactivities等,增强词汇量。
3.口语表达:通过讨论和小组活动,学生能够运用所学词汇和句型,表达对学校生活的看法和期望,提高口语表达能力。
4.写作技能:学生将根据阅读内容,完成一篇关于自己学校生活的短文,锻炼写作能力。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已具备一定的基础英语词汇和语法知识,能够理解并运用简单英语进行交流。
2.学生已接触过一些关于学校生活的话题,对学校生活有一定的了解和认识。
3.学生通过之前的英语学习,已具备一定的阅读理解、口语表达和写作能力,能够应对本节课的各项任务。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括以下方面:
1.语言能力:通过阅读、讨论和写作等活动,提高学生的英语听、说、读、写能力,使其能够熟练运用英语表达和交流关于学校生活的观点和信息。
2.文化意识:通过对比不同国家的学校生活,培养学生对文化差异的敏感性和尊重意识,拓宽国际视野,提高跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析、比较和推理等思维活动,培养学生独立思考、批判性思维和创新思维能力,使其能够从多角度理解和解决问题。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习等方式,培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力,使其能够自主获取和处理信息,提高学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇学习:本节课将学习与学校生活相关的词汇,如roommate、curriculum、extracurricularactivities等。这些词汇是学生理解和表达学校生活的基础,需要重点掌握。
(2)阅读理解:文章BacktoSchool描述了不同国家的学生返校准备情况。学生需要通过阅读理解文章的主旨大意,掌握文章中的关键信息和细节。
(3)口语表达:学生需要运用所学词汇和句型,表达对学校生活的看法和期望。这要求学生在理解文章的基础上,能够灵活运用英语进行口语表达。
(4)写作技能:学生需根据阅读内容,完成一篇关于自己学校生活的短文。这需要学生具备一定的写作技巧,如文章结构、句子组织等。
2.教学难点:
(1)词汇学习:本节课将学习一些较为复杂的词汇,如roommate、curriculum等。学生可能对这些词汇的用法和含义不够熟悉,需要教师重点讲解和举例。
(2)文化差异:文章中提到了不同国家的学校生活,涉及到文化差异。学生可能对文中提到的文化现象不够了解,需要教师引导学生进行对比和思考。
(3)写作技能:写作是学生的薄弱环节,如何组织文章结构、运用恰当的句型和词汇是写作教学的重点和难点。教师需要提供具体的写作指导和示例,帮助学生克服这一难点。
(4)综合运用能力:本节课要求学生在阅读、讨论和写作的过程中,灵活运用所学知识和技能。学生可能在这一方面存在一定的困难,需要教师进行有针对性的训练和指导。
教学方法与策略
1.教学方法:
-互动讨论:通过小组讨论和全班讨论,引导学生主动参与,分享对学校生活的看法和经验,培养口语表达能力和思维品质。
-案例研究:分析文章BacktoSchool中的不同国家的学生返校准备情况,让学生了解文化差异,提高文化意识。
-项目导向学习:学生分组完成一篇关于自己学校生活的短文,培养写作技能和综合运用能力。
2.教学活动设计:
-角色扮演:学生模拟不同国家的学生,用英语介绍自己的学校生活,增强口语表达能力和跨文化交际能力。
-小组竞赛:设置有关学校生活的词汇和句型竞赛,激发学生的学习兴趣,提高词汇量和口语表达能力。
-写作工作坊:教师提供写作指导和示例,学生分组讨论和修改作文,提高写作技能和合作学习能力。
3.教学媒体和资源:
-PPT:教师使用PPT展示文章内容和关键词汇,清晰地传达教学信息,方便学生理解和记忆。
-视频:播放有关学校生活的英语视频,帮助学生更直观地了解话题,激发学习兴趣。
-在线工具:利用在线工具进行词汇练习和写作评估,提高教学效果和学生的自主学习能力。
教学实施过程
1.课前自
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