2023-2024学年高中英语 Unit 1 Back to School Extended reading Project教案 牛津译林版必修第一册.docx

2023-2024学年高中英语Unit1BacktoSchoolExtendedreadingProject教案牛津译林版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津译林版必修第一册Unit1BacktoSchool的ExtendedreadingProject部分。具体内容包括：

1.阅读理解：学生需阅读一篇名为BacktoSchool的文章，通过阅读了解不同国家的学生返校准备情况，提高阅读理解能力。

2.词汇学习：学生将学习与学校生活相关的词汇，如roommate、curriculum、extracurricularactivities等，增强词汇量。

3.口语表达：通过讨论和小组活动，学生能够运用所学词汇和句型，表达对学校生活的看法和期望，提高口语表达能力。

4.写作技能：学生将根据阅读内容，完成一篇关于自己学校生活的短文，锻炼写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已具备一定的基础英语词汇和语法知识，能够理解并运用简单英语进行交流。

2.学生已接触过一些关于学校生活的话题，对学校生活有一定的了解和认识。

3.学生通过之前的英语学习，已具备一定的阅读理解、口语表达和写作能力，能够应对本节课的各项任务。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等活动，提高学生的英语听、说、读、写能力，使其能够熟练运用英语表达和交流关于学校生活的观点和信息。

2.文化意识：通过对比不同国家的学校生活，培养学生对文化差异的敏感性和尊重意识，拓宽国际视野，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、比较和推理等思维活动，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维能力，使其能够从多角度理解和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力，使其能够自主获取和处理信息，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课将学习与学校生活相关的词汇，如roommate、curriculum、extracurricularactivities等。这些词汇是学生理解和表达学校生活的基础，需要重点掌握。

（2）阅读理解：文章BacktoSchool描述了不同国家的学生返校准备情况。学生需要通过阅读理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息和细节。

（3）口语表达：学生需要运用所学词汇和句型，表达对学校生活的看法和期望。这要求学生在理解文章的基础上，能够灵活运用英语进行口语表达。

（4）写作技能：学生需根据阅读内容，完成一篇关于自己学校生活的短文。这需要学生具备一定的写作技巧，如文章结构、句子组织等。

2.教学难点：

（1）词汇学习：本节课将学习一些较为复杂的词汇，如roommate、curriculum等。学生可能对这些词汇的用法和含义不够熟悉，需要教师重点讲解和举例。

（2）文化差异：文章中提到了不同国家的学校生活，涉及到文化差异。学生可能对文中提到的文化现象不够了解，需要教师引导学生进行对比和思考。

（3）写作技能：写作是学生的薄弱环节，如何组织文章结构、运用恰当的句型和词汇是写作教学的重点和难点。教师需要提供具体的写作指导和示例，帮助学生克服这一难点。

（4）综合运用能力：本节课要求学生在阅读、讨论和写作的过程中，灵活运用所学知识和技能。学生可能在这一方面存在一定的困难，需要教师进行有针对性的训练和指导。

教学方法与策略

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，引导学生主动参与，分享对学校生活的看法和经验，培养口语表达能力和思维品质。

-案例研究：分析文章BacktoSchool中的不同国家的学生返校准备情况，让学生了解文化差异，提高文化意识。

-项目导向学习：学生分组完成一篇关于自己学校生活的短文，培养写作技能和综合运用能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟不同国家的学生，用英语介绍自己的学校生活，增强口语表达能力和跨文化交际能力。

-小组竞赛：设置有关学校生活的词汇和句型竞赛，激发学生的学习兴趣，提高词汇量和口语表达能力。

-写作工作坊：教师提供写作指导和示例，学生分组讨论和修改作文，提高写作技能和合作学习能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师使用PPT展示文章内容和关键词汇，清晰地传达教学信息，方便学生理解和记忆。

-视频：播放有关学校生活的英语视频，帮助学生更直观地了解话题，激发学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行词汇练习和写作评估，提高教学效果和学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自