- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
数学趣味教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
数学趣味教学设计
课程基本信息
1.课程名称:小学数学三年级上册《认识时间》
2.教学年级和班级:小学三年级(1)班
3.授课时间:2022年10月12日星期三上午第二节课
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程目标:让学生能够理解小时、分钟的概念,学会读写时间,并能够进行简单的时间推算。
2.教学重点:学生能够正确读写时间,理解时间的基本单位。
3.教学难点:学生能够进行时间推算,理解时间的关系。
三、教学方法
1.采用趣味教学法,通过故事、游戏等形式,激发学生的学习兴趣。
2.采用小组合作学习法,培养学生的团队协作能力。
3.采用问答法,引导学生主动思考,提高学生的思维能力。
四、教学步骤
1.导入:通过一个趣味小故事,引出时间的概念,激发学生的学习兴趣。
2.新课导入:讲解小时、分钟的概念,让学生通过实际操作,理解时间的基本单位。
3.实例讲解:通过具体的例子,讲解如何读写时间,让学生进行实际操作,加深对时间的理解。
4.时间推算:让学生进行时间推算的练习,巩固对时间的理解。
5.课堂小结:对本节课的内容进行总结,让学生明确学习的目标。
6.课后作业:布置相关的作业,巩固所学的内容。
五、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度,对学生的学习态度进行评价。
2.作业完成情况:检查学生作业的完成质量,对学生的学习效果进行评价。
3.课后反馈:通过与学生的交流,了解学生对课程的理解程度,对学生的学习情况进行评价。
核心素养目标
1.逻辑推理:通过认识时间的过程,让学生掌握小时、分钟之间的逻辑关系,能够进行简单的时间推算。
2.数据分析:让学生学会读写时间,能够对具体的时间数据进行分析和处理。
3.问题解决:培养学生运用时间知识解决实际问题的能力,如合理安排时间、计算经过的时间等。
4.空间观念:通过观察和操作,让学生建立时间的基本观念,能够形象地表示时间。
5.团队协作:在小组合作学习中,培养学生的团队协作能力,提高学生沟通与协作的核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)时间单位小时的认知:小时是时间的基本单位,本节课的重点是让学生掌握小时的概念,能够正确地读写小时。
(2)分钟的认识:分钟是小时的细分,本节课的重点是让学生掌握分钟的概念,能够正确地读写分钟。
(3)时间的读写:本节课的重点是让学生学会如何读写时间,包括小时和分钟的正确读法。
(4)时间推算:本节课的重点是让学生能够进行简单的时间推算,包括计算经过的时间、推算未来的时间等。
2.教学难点
(1)小时与分钟的关系:学生难以理解小时与分钟之间的进率关系,即60分钟等于1小时。
(2)时间的读写:学生难以正确读写时间,尤其是涉及到小时和分钟的组合读法。
(3)时间推算:学生难以理解并运用时间推算的方法,如计算经过的时间、推算未来的时间等。
(4)时间观念的建立:学生难以建立正确的时间观念,理解时间的流逝和时间的价值。
为突破上述难点,本节课将采用趣味教学法、小组合作学习法以及问答法等多种教学方法,帮助学生理解和掌握时间的基本概念和推算方法。同时,通过实际操作和实例讲解,让学生能够将时间知识应用于实际生活中,提高学生的问题解决能力。
教学方法与策略
1.教学方法
(1)趣味教学法:通过引入有趣的故事、游戏和实际生活中的例子,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习时间知识。
(2)小组合作学习法:将学生分成小组,进行时间相关的活动和讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
(3)问答法:教师提出问题,引导学生主动思考和回答,促进学生对时间知识的深入理解。
(4)实践操作法:让学生亲自动手操作,如模拟时间推算、制作时间表格等,增强学生对时间概念的理解和记忆。
2.教学活动设计
(1)时间猜猜乐:教师展示一个时间,学生猜测是几点几分,通过游戏的方式让学生练习读写时间。
(2)时间接力赛:学生分成小组,进行时间接力的游戏,每组成员回答时间相关的问题,考验团队协作能力。
(3)时间推算挑战:教师给出一个时间,学生需要推算出经过一段时间后的时间,培养学生的逻辑推理能力。
(4)时间规划大师:学生分组讨论,如何合理安排一天的时间,提高学生的时间管理能力。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:教师使用PPT展示时间的相关图片、图表和动画,直观地呈现时间知识,吸引学生的注意力。
(2)视频:教师播放关于时间的视频,如钟表的制作过程、时间的意义等,帮助学生更好地理解时间的重要性。
(3)在线工具:教师引导学生使用在线时间计算工具,进行时间推算的实践操作,提高学生的动手能力。
(4)实物教具:教师准备一些钟表模型,
您可能关注的文档
- 教学设计初中美术课程教学设计.docx
- 专题7第2单元重要的含氮化工原料2023-2024学年新教材高中化学必修第二册同步教学设计(苏教版2019).docx
- 三年级体育上册 各种运球练习教案.docx
- 语文教案戏剧艺术韵味解读.docx
- 三年级下册综合实践活动教学设计- 关注我们身边的垃圾|沪科黔科版 11张.docx
- 热胀冷缩说课(教学设计)三年级上册科学冀人版.docx
- 教学流程教案构建清晰的教学过程.docx
- 新教材高中政治 2.1 哲学的基本问题教案2 新人教版必修4.docx
- Lesson 61-62(教学设计)-2023-2024学年新概念英语第一册.docx
- 全脑教学设计.docx
文档评论(0)