12.3 研究物质的比热容 教学设计 2023-2024学年沪粤版物理九年级上册.docx

12.3研究物质的比热容教学设计2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：物质的比热容

2.教学年级和班级：沪粤版物理九年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维和科学态度。

1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生掌握物质的比热容的概念，培养学生进行实验设计、数据收集和分析的能力。

2.科学思维：培养学生运用比热容的概念和公式进行逻辑推理和问题解决的能力，帮助学生建立物理学中的定量思维。

3.科学态度：培养学生对实验和理论的严谨态度，注重实事求是，不轻信权威，鼓励学生提出质疑和不同的观点。

重点难点及解决办法

1.重点：

-物质的比热容概念的理解和应用

-实验设计与数据处理能力

2.难点：

-比热容公式的推导和复杂情况的应用

-实验中温度变化的准确测量和分析

解决办法：

-采用对比实验，让学生通过实际操作和观察，加深对比热容概念的理解。

-通过数学辅助教学，简化公式推导过程，让学生逐步掌握公式的应用。

-使用现代化的教学工具，如温度计和计算机软件，提高温度测量和数据分析的准确性。

-分组讨论和分享，鼓励学生在团队合作中共同解决问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的沪粤版物理九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括比热容的定义图解、实验数据表格、不同物质比热容的比较图表等。

3.实验器材：准备实验所需的器材，包括加热设备（如酒精灯）、温度计、不同材质的容器（如金属、水、沙子等）、称重设备、计时器等。确保实验器材的完整性和安全性，提前检查所有设备是否正常运行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，配备桌椅和白板或黑板，以便学生进行小组讨论和实验操作。在实验操作区，设置实验操作台，确保每个小组都有足够的空间进行实验操作。

5.教学软件：提前准备好教学所需的软件，如多媒体演示文稿、实验数据处理软件等，确保在课堂上能够顺利使用。

6.网络资源：如果需要，提前准备好相关的网络资源，如在线实验模拟软件、相关研究论文等，以便在课堂上进行拓展学习。

7.安全指导：为学生提供实验操作的安全指导，包括如何正确使用实验器材、如何安全地进行加热实验等，确保学生在实验过程中的人身安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括物质的比热容的定义、实验原理等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕物质的比热容的概念和公式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物质的比热容的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物质的比热容的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例或视频等方式，引出物质的比热容的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物质的比热容的概念和公式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握物质的比热容的测量方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验物质的比热容的测量方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物质的比热容的概念和公式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握物质的比热容的测量方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物质的比热容的概念和公式，掌握测量方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展