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第
科学活动教案范文锦集八篇
科学活动教案篇1
活动目标:
1、认识秋天的几种花朵。
2、观察秋天里植物的外形特征。
活动准备:
1、幼儿用书、学习单、挂图、VCD、
2、秋天常见植物的图卡(配合活动背景知识上的植物)、图画纸、色笔。
活动内容
1、通过玩手指游戏,激发幼儿的活动兴趣。请幼儿做预备活动,左右手各只伸出食指和拇指相接,接着一边唱儿歌,一边跟图重复移动手指。
2、观察幼儿用书画面,初步感知秋天的景象。
(1)请幼儿翻开幼儿用书,让幼儿说说右图有哪些景象,并向幼儿说明这表述秋天来了。
(2)拿出秋天常见植物的图卡逐一讨论图中景象。
A、菊花开了,荷花谢了:请幼儿说说夏天里最常见哪些花?现在有什么不一样?再介绍秋天常见的花朵。(配合活动背景知识。)
B、庄稼成熟了,石榴、柿子红了:在讨论是否吃过柿子、石榴?味道如何?说说看秋天里常吃的蔬果有哪些?
C、枫叶红了:介绍枫叶红的景象,再讨论哪些植物的叶子在秋天会变红、转黄或掉落?并说明原因。
3、幼儿到户外观察秋天的景象。带领幼儿到附近的公园或植物园走一走,引导幼儿观察四周的景色和植物。教师可以从以下几个方面引导。
(1)公园或植物园里有什么?
(2)树的颜色如何?树叶变多还是变少了?落叶变多了还是变少了?草的颜色变了吗?
(3)有哪些植物开花了?叫了什么名字?
(4)哪些植物有果实?成熟了吗?你是如何知道的?
(5)引导幼儿仔细观察植物花朵、叶片的形状、颜色、大小、香味等各种特征。让幼儿数一数共发现了几种不同的花草。
4、请幼儿画下他们观察到的植物或景象。科学活动教案篇2
设计意图:孩子对星期一有所了解,知道第一天来上幼儿园是星期一,最后一天是星期五,星期六、星期日在家休息两天。但不知道一个星期的第一天是星期日,第二天是星期一、星期二……星期六的顺序。所以制定此活动,让幼儿知道星期的顺序。
一、活动名称:
认识时间“星期”(大班数学活动)
二、活动目标:
1.复习巩固1~7的序数,2~6的邻数。
2.认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性,初步形成“星期”概念。
3.激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。
三、活动准备
教具学具方面:录音机,录有童话故事《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒。星期转盘游戏的课件,星期转盘操作材料若干套(与幼儿小组数相同)。
幼儿知识经验准备:学习了7以内的序数和邻数,通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。
活动过程
1.复习巩固:1~7序数,2~6邻数。
(1)复习序数:出示1~7数字娃娃(排列无序),请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队,并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃,老师出示大写数字表示。
(2)巩固邻数:以“数字娃娃找邻居”的游戏形式进行。
例如:老师以数字娃娃的口气问,我是2,我的邻居是几和几?请小朋友帮助我,帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三,一和三是你的好邻居。
2.新授:认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性。
(1)听文学作品《星期妈妈和孩子们》的童话故事,第一遍老师口头讲述故事后提问,童话的名称及故事里讲到谁?她想干什么?幼儿回答后,老师交代本节课新授内容是认识“星期”,并提出以下问题,星期妈妈一连生了几个孩子?它给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?请幼儿边听故事录音,边思考。
(2)听录音故事《星期妈妈和孩子们》。
放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片(打乱星期日至星期六的顺序),然后请幼儿回答以上问题。
需要强调的.是:星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁?让幼儿帮星期妹妹排队,明确星期的顺序性。
(3)转盘游戏:找邻居(老师示范转动转盘,然后可请个别幼儿操作)。
规则:转动转盘后,指针指到星期_,就请小朋友讲出星期_的两个邻居。(如,星期二,星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4~5次。
突出强调:星期六的邻居是谁呢(意在突破星期的周期性这一难点,让幼儿具有明确的周期意识,即一个星期有七天,一个星期结束,下一个星期开始)。
3.幼儿操作活动:转盘游戏“找邻居”。
幼儿分成若干组,每组一个星期转盘,一组幼儿轮流转动转盘,同组全体幼儿共同讲述指针所指星期_的两个邻居是星期_和星期_。(意在让幼儿通过实际操作,进一步感觉星期的顺序性、周期性,形成星期这一时间概念。)科学活动教案篇3
活动设计背景
我发现我们班的孩子对电话非常感兴趣,经常看到小朋友在玩打电话的游戏,而且在生活中家家都
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