重庆市大学城高中政治 5.1 文化创新的源泉和作用教案1 新人教版必修3.docx

重庆市大学城高中政治5.1文化创新的源泉和作用教案1新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

重庆市大学城高中政治5.1文化创新的源泉和作用教案1新人教版必修3

课程基本信息

1.课程名称：高中政治——文化创新的源泉和作用

2.教学年级和班级：重庆市大学城高中政治必修3

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-文化创新的源泉

-文化创新的作用

-文化创新与借鉴、融合的关系

2.教学目标：

-让学生理解文化创新的源泉，认识到文化创新的重要性

-培养学生对文化创新与借鉴、融合的正确态度

-引导学生运用文化创新的知识分析实际问题

三、教学过程

1.导入新课：

-通过展示一些文化创新的事例，如电影、音乐、艺术等，引发学生对文化创新的兴趣

2.自主学习：

-让学生阅读教材，理解文化创新的源泉和作用

-学生分享学习心得，教师点评并指导

3.课堂讲解：

-讲解文化创新的源泉，如社会实践、历史文化传统、外来文化等

-讲解文化创新的作用，如推动文化发展、满足人们精神需求等

-讲解文化创新与借鉴、融合的关系，如如何在创新中借鉴、融合其他文化元素

4.案例分析：

-分析一些文化创新的成功案例，如电影《哪吒之魔童降世》、音乐作品等，让学生理解文化创新的过程和意义

5.小组讨论：

-学生分组讨论文化创新在现实生活中的应用，如如何推动本地区的文化创新等

-各小组分享讨论成果，教师点评并指导

6.课堂小结：

-教师总结本节课的主要内容，强调文化创新的重要性

-学生分享学习收获

四、课后作业：

-让学生结合本节课的内容，选取一个文化创新的事例进行深入研究，分析其创新源泉、作用及与借鉴、融合的关系，下节课分享研究成果

五、教学评价

1.学生自主学习情况的评价

2.课堂讲解、案例分析、小组讨论等方面的评价

3.课后作业的完成情况评价

核心素养目标

1.政治认同：通过本节课的学习，使学生认同文化创新的重要性和作用，认识到文化创新对于推动社会发展、提升国家软实力的意义，增强对中国特色社会主义文化的自信。

2.公共参与：培养学生积极参与文化创新实践的能力，引导学生关注社会文化生活，积极参与文化交流和公共事务，提升社会责任感和公民素养。

3.法治意识：通过本节课的学习，使学生理解文化创新与法律法规的关系，认识到在进行文化创新时需要遵守法律法规，尊重知识产权，培养良好的法治意识。

4.批判性思维：培养学生对文化创新现象进行批判性思考的能力，引导学生分析文化创新的成功与失败，理性评价文化创新的影响，提升批判性思维能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-文化创新的源泉

-文化创新的作用

-文化创新与借鉴、融合的关系

2.难点：

-理解文化创新的源泉，认识到文化创新的重要性

-正确把握文化创新与借鉴、融合的关系

3.解决办法：

-针对重点内容，通过展示实例、分析案例等方式，让学生直观地理解文化创新的源泉和作用，提高学生的理解和记忆能力。

-对于难点内容，通过小组讨论、师生互动等形式，引导学生深入思考文化创新与借鉴、融合的正确态度，帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-针对本节课的教学内容，采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

-结合学生的认知特点和兴趣，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演文化创新者、借鉴者、融合者等角色，通过模拟实际场景，让学生深入理解文化创新的过程和作用。

-实验：组织学生进行文化创新实验，如创作一首诗歌、设计一个文化活动方案等，让学生亲身体验文化创新的过程。

-游戏：设计一些与文化创新相关的游戏，如文化创新接龙、文化元素配对等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示文化创新的源泉、作用和与借鉴、融合的关系。

-视频：选择一些与文化创新相关的视频资料，如文化创新成果展示、文化创新背后的故事等，让学生更直观地了解文化创新。

-在线工具：利用在线工具，如网络调查、在线讨论等，拓宽学生的视野，促进学生之间的交流与合作。

4.教学方法的应用与调整

-在教学过程中，根据学生的反馈和实际表现，灵活运用各种教学方法，确保教学目标的实现。

-针对学生的不同需求和特点，给予个性化的指导和帮助，促进学生的全面发展。

5.教学评价与反思

-定期进行教学评价，了解学生对文化创新知识的理解和运用能力，为教学方法的改进提供依