高一体育 《背越式跳高——助跑起跳技术》说课稿.docx

高一体育《背越式跳高——助跑起跳技术》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《背越式跳高——助跑起跳技术》，该内容对应高中一年级体育课程，属于技能训练部分。课程内容主要包括背越式跳高的基本概念、助跑起跳技术的要领和训练方法。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了跳高的基本技巧，如跨越式和滚式跳高。本节课将在这些基础上，引入背越式跳高的概念，帮助学生丰富跳高技巧，提高运动能力。通过对助跑起跳技术的训练，学生可以更好地掌握跳高技巧，提高跳高成绩。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：运动能力、健康行为、体育品德。

1.运动能力：通过学习背越式跳高的助跑起跳技术，提高学生的运动技能和运动素养，使其能够熟练掌握并运用该技术进行跳高训练。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和运动习惯，使其在训练过程中能够遵循运动规则，避免运动损伤，养成良好的运动习惯。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其在训练和比赛中能够互相鼓励、互相帮助，培养良好的体育道德风尚。

重点难点及解决办法

重点：1.背越式跳高的基本概念与技术要领；2.助跑起跳技术的动作规范与训练方法。

难点：1.助跑起跳技术的动作协调与力量配合；2.在实际跳跃中运用背越式跳高技术。

解决办法：1.通过多媒体展示和教师示范，让学生直观理解背越式跳高的技术要领；2.分步骤讲解和练习，引导学生逐步掌握助跑起跳技术的动作规范；3.设置针对性训练，如跳绳、深蹲等，提高学生的动作协调性和力量配合；4.组织学生进行实际跳跃练习，教师及时指导，帮助学生熟练运用背越式跳高技术。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法、互助学习法等多种教学方法。讲授法用于讲解背越式跳高的基本概念、技术要领和训练方法；示范法用于展示背越式跳高动作，使学生直观理解技术要领；分组练习法和互助学习法用于引导学生进行实际操作和相互交流，提高学生的运动技能。

2.教学活动设计：

（1）课堂导入：通过提问方式引导学生回顾已学的跳高知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）技术讲解与示范：教师讲解背越式跳高的基本概念、技术要领，并进行示范，让学生直观理解。

（3）分组练习：学生分组进行背越式跳高的助跑起跳技术练习，教师巡回指导。

（4）互助学习：学生相互观察、交流、纠正动作，提高技术水平。

（5）成果展示：学生进行成果展示，教师点评并给予鼓励。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：用于展示背越式跳高的技术要领、动作示意图等，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放背越式跳高的优秀比赛片段，让学生直观感受技术动作。

（3）在线工具：利用校园网或体育APP，为学生提供背越式跳高的训练方法、动作指导等资源，方便学生课后自主学习。

（4）体育器材：如跳高杆、跳绳、标志物等，用于实地练习和辅助教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《背越式跳高——助跑起跳技术》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该技术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该节课的教学目标和助跑起跳技术的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习助跑起跳技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跳高基本技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为助跑起跳技术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解背越式跳高——助跑起跳技术的基本概念、动作要领和训练方法。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕助跑起跳技术的关键问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验技术的应用，提高实践能力。

在助跑起跳技术新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对助跑起跳技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解