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《政治教案的素材收集》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《政治教案的素材收集》

课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治教案

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高法治意识：使学生了解和认识国家法律法规，培养学生遵纪守法的良好习惯。

2.培养道德素养：引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.增强团队合作能力：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.提升批判性思维：鼓励学生对问题进行思考和分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习了基本的社会规则和道德观念，对家庭、学校和社区有一定的了解。他们可能已经接触过一些简单的法律知识，如遵守交通规则、尊重他人权利等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对互动和参与式的学习活动感兴趣，他们善于观察和表达自己的观点。在学习能力方面，他们能够理解和分析简单的道德和法律规定，并能够进行基本的逻辑推理。学习风格上，他们更倾向于通过实践和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习政治教案的过程中，学生可能会对一些抽象的法律概念和道德原则感到困惑。此外，他们可能会面临如何将理论知识应用到实际生活中的挑战。同时，部分学生可能在批判性思维和问题解决能力方面有待提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的道德与法治案例，引导学生理解法律规范和道德原则，提高学生的法治意识和道德素养。

（2）讨论法：组织学生就某一问题进行讨论，培养学生的团队合作精神和批判性思维，激发学生的学习兴趣。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，亲身体验和理解社会规则和道德要求，提高学生的实践能力和社会责任感。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）网络教学：运用教学软件和网络平台，实现资源共享，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。

（3）实物演示法：通过展示实物，让学生更直观地理解道德与法治概念，提高学生的学习兴趣和动手能力。

（4）小组合作学习：将学生分成不同的小组，进行合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（5）评价与反馈：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和帮助，提高学生的学习效果。

（6）家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和生活，培养学生良好的道德与法治观念。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《政治教案的素材收集》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要收集素材的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索素材收集的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解素材收集的基本概念。素材收集是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了素材收集在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与素材收集相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示素材收集的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“素材收集在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了素材收集的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对素材收集的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识掌握：学生们了解了素材收集的基本概念和方法，掌