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小学三年级上册语文教学工作总结

时间过得真快,一学期的教学又要结束。

回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,

存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色

的变化,将不再是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引

导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如

猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的接受学习转变为探

究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力,创设

丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学

习积极性。对答得好的,我会马上表扬;有错的,也及时进行鼓励。使学

生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他

们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能。由于三年级时是中年级的转折点,

如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差不

齐。为了学生基础知识和基本技能,我提前根据学生的平时表现把学生

分为不同的小组,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方

面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我

让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如,在学习生字方面,

为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,让学生在黑板上比赛,为

了使学习生字不死气沉沉,我利用小老师教生字的方法或领读、赛读的

方法教学,这样学生学习的积极性高涨,而且注意力也集中,当然学习效

果是最佳的。

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三、重视阅读教学。进入中年级学生的任务重点应有字词教学转

向阅读教学,因此教师的引导时非常迫切的,必要的。我在教学中要求

做到一思、二记、三理解。一思,要做到读第一遍时思考文章的主要内

容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好准备;三理

解,如果前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做

起来就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就大大提高。

四、做好培优扶差工作。我们班有的学生学习基础差、学习意识

差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和

自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。开学

初进行摸底,跟着课任老师听课,逐一了解学生上课情况,对学习自觉性

差的学生,共同教育、帮助;安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督

促、检查学习任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生在

鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中知识能力得

以提高。经常与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生

观和价值观。

五、做好家访工作。除了做好校内的教育、管理外,也通过校讯通

与家长常联系,多沟通,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注

意做好这个工作,以前有几个同学经常不按时完成作业,得过且过。特

别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。因此,

我及时进行家访或通过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共

同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要

求。这些学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高

了不少。

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六、改进地方。作文是我们的大敌,学生无法下笔,有些学生还不

会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练,把阅读教学与写作

教学紧密结合起来,提高语言表达能力。让学生养成读书要做笔记的习

惯,生养成不动笔墨不读书的好习惯。

一个学期的教学工作,很快就结束了。我得到了很多的启示,我和

学生一同成长着,也让我真正体会到作为一位教师润物细无声?的内涵,

在潜移默化中,张扬他们的个性,做到了教学相长;作为教师,还要再进

一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美

好的人生!

小学三年级上册语文教学工作总结（二）

“你若想自己有价值，你就得给世界创造价值。”一学期的教学

工作中，每当遇到挫折，我总会想起歌德这句话。和孩子们一起的学

习，生活，真的是很快乐，很难忘的。上课时我把他们当成朋友，课

堂是我们交流、互补的平台;下课了，我们在一起畅谈生活的经历，分

享生活的乐趣。我发现，小学老师真的应该把自己培养成