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人教版一年级音乐下册教案(全册)

人教版一年级音乐下册全册教案

第一单元：红灯停，绿灯行

教学要求：

本单元旨在进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，通过演

唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动，为学生提供多方面的音

乐感受，培养学生安静聆听音乐的惯，逐步发展学生的内心听

觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会

公德。

教学重点与难点：

本单元的教学重点是引导和训练学生具有稳定的内心节奏

感以及用心歌唱的能力，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同

学合作，和谐、完整地表现音乐。本单元的教学难点是如何由

有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏

的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。

教学准备：

教具：

1.图片“红灯牌”“绿灯牌”

2.打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒

3.录音带

4.节奏卡：

X。X。X。X︱X。X。X。X‖

X。O。X。O︱X。O。X。O‖

X。X。X。O︱XXXX。X。O‖X。X。X。X︱XX。X。

X。O

第一课时：

教学内容：

学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教学目标：

1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2.了解小学生常见的行为规范。

3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程：

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

1.教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？

学生回答：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等

等。

2.教师介绍在城市的街道和公路上行走应该注意的事项，

例如行人靠右、走人行横道、看车、看红绿灯信号等等。并解

释红绿灯在城市交通中的作用，以及红灯和绿灯各自的含义。

3.听音乐，做游戏。

让一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，

当教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，学

生举起红牌，当教师唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子

向前进”时，学生举起绿牌。

4.跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

让学生跟着老师一边唱一边举牌子。请一名同学扮演警察

举牌，其他学生扮演行人和车辆，看见红灯就停止动作，看见

绿灯就继续行走。

二、看图表，作判断，选择放声歌唱与心里默唱。

让学生观察图片中的交通标志，判断红灯和绿灯的含义，

然后选择放声歌唱或者心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

符x。两拍休止符x。

2、教师出示四分休止符的符号，让学生认识并模仿发出

“嘘”的声音。

四、演奏打击乐器

1、教师出示儿歌的节奏图谱，让学生跟着节奏敲打打击

乐器。

2、教师带领学生一起演奏儿歌，其中教师演奏领唱部分，

学生演奏齐唱部分。

3、学生自由组合演奏，可以领唱、齐唱、对唱等形式。

总结

通过这三节课的研究，学生们学会了唱歌、念儿歌、认识

休止符、演奏打击乐器等基本音乐技能，同时也了解了领唱、

齐唱等不同的演唱形式。这些技能和知识将为他们未来的音乐

研究打下坚实的基础。

一、复

复上一节课学过的歌曲《红眼睛绿眼睛》，并找出其中的

四分休止符。

二、引入

教师播放歌曲《小雨沙沙沙》，让学生听一遍，然后让学

生说出歌曲的名称。

三、学唱歌曲《小雨沙沙沙》

教师带领学生跟着节奏卡学唱歌曲《小雨沙沙沙》。

四、介绍沙锤

教师介绍沙锤的名称和演奏方法，并演示一遍。

五、研究演奏沙锤

教师让学生跟着自己的节奏演奏沙锤，并逐渐加强强弱力

度的控制。

六、练

教师让学生分组，一部分学生演奏沙锤伴奏，另一部分学

生唱歌曲《小雨沙沙沙》。

七、小结

教师让学生总结今天研究的内容，强调研究音乐的重要性。

八、作业

让学生回家练唱歌曲《小雨沙沙沙》，并尝试用沙锤伴奏。

第一课时：

教学内容