焦作市第十二届技能大赛-10.4保育师赛项（学生组）技术文件.docx

2022年焦作市第十二届

职业技能大赛

保育师赛项（学生组）

技

术

文

件

焦作市第十二届职业技能大赛组委会

二〇二二年九月

PAGE9

一、竞赛技术文件制定的依据

幼儿教育专业竞赛技术文件的制定，是以《中华人民共和国保育师国家职业标准》中规定的中级工及以上应具备的理论知识和实际操作技能要求作为主要依据。

二、命题及分值计算方法

（一）竞赛分理论和实际操作竞赛，综合计算选手本人本次竞赛总成绩。

（二）理论竞赛试卷满分为100分，按照参赛选手理论竞赛成绩的30%折算计入本人本次竞赛总成绩；操作竞赛满分为100分，按照参赛选手操作竞赛成绩的70%折算计入本人本次竞赛总成绩。

三、理论竞赛

（一）竞赛方式

采用闭卷考试方式进行。

（二）试题范围及类型

1.本次技能大赛理论竞赛以专业知识为主，其它知识为辅的原则命题。

2.试题类型：国家题库标准化试题。

（三）竞赛内容

基础知识

1.职业道德

（1）职业道德基本知识

（2）职业守则

为人师表，遵纪守法；关爱儿童，平等尊重；勤奋好学，恪尽职守；认真观察，合规操作；文明礼貌，友善协作。

2.基础知识

（1）婴幼儿生理、卫生保健、心理、教育学基本知识

（2）常见病及保健、常见传染病及预防基础知

3.婴幼儿安全知识

（1）婴幼儿安全常识

（2）婴幼儿伤害预防及紧急处理

4.婴幼儿营养学知识

（1）婴幼儿的营养需要

（2）婴幼儿常见营养问题及合理膳食

5.婴幼儿发育行为知识

（1）婴幼儿发育行为基础知识

（2）婴幼儿发育和行为障碍

6.相关环境知识

（1）学前教育机构的环境及其利用知识。

（2）班级环境及其利用知识

7.相关法律、法规知识

（1）《中华人民共和国未成人保护法》的相关知识

（2）《中华人民共和国教育法》的相关知识

（3）《中华人民共和国劳动法》的相关知识

（4）《幼儿园教育指导纲要》的相关知识

（5）《幼儿园工作规程》的相关知识

（6）《幼儿园饮食卫生条例》的相关知识

（7）《幼儿教师专业标准(试行)》的相关知识

（8）《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》相关知识

（9）《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》相关知识

（10）《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关知识

（11）《全国家庭教育指导大纲》的相关知识

专业知识

1.卫生管理与教育

（1）卫生管理(能参与卫生、清洁制度的建设并能提出合理化建议；能及时发现环境中可能危害婴幼儿健康的因素；能通过体验式教育，培养幼儿的良好卫生习惯)

（2）消毒管理(能对常见传染病进行终末消毒；能对疑似传染病患儿进行隔离，对其接触者进行检疫)

（3）人员管理(能对初级、中级保育员进行一日保育工作流程管理；能开展保育工作教研，对常见保育工作中出现的问题提出解决方案)

2.生活管理

（1）进餐指导(能对体弱儿及需要特殊照料期的婴幼儿的进餐活动进行个别指导；能在进餐时根据不同季节蔬菜的营养特点进行饮食教育)

（2）盥洗、如厕管理(能够观察并发现婴幼儿大、小便的异常；能对出现的问题做出合理的应对)

（3）睡眠观察(能够发现睡眠中的婴幼儿身体和行为异常，做出判断并能及时妥善处理；能运用观察、记录的方式引导婴幼儿养成良好的睡眠习惯)

3.健康管理与教育

（1）预防伤害(能排查、发现安全隐患并及时排除或上报；能对婴幼儿意外伤害事故及时处理)

（2）健康观察(能对幼儿园晨、午、晚检以及传染病预防提出建议和方案；能对常见病患儿进行初步处理)

（3）健康指导(能依据幼儿定期体检的结果进行健康指导；能在体弱儿健康管理中做好对家长的指导；能对婴幼儿视力、听力、牙齿等问题进行登记并配合引导矫治)

（4）行为干预(能对发育行为异常的婴幼儿进行初步干预；能对心理行为异常的婴幼儿进行干预并做好家长沟通工作；能在保育过程中积极引导、帮助幼儿增长自信)

4.辅助教育活动与家长工作

（1）辅助室内教育活动(能主动了解教师的教育计划，并配合教育活动，能用科学的观念辅助教师开展婴幼儿游戏和教育活动，能根据教育目标及内容，协助教师进行玩具、教具制作)

（2）辅助室外教育活动(能参与组织婴幼儿室外教育活动，能关注婴幼儿的个体差异并进行针对性的指导)

（3）家长工作指导(能为家长提供科学保育咨询与家庭指导，能撰写并利用幼儿个案跟踪记录开展家长工作)

5.培训与指导

（1）技能培训(能对初级、中级保育员进行室内外清洁、日常消毒等操作技能培训，能对初级、中级保育员进行健康观察、健康指导、心理健康、意外伤害处理等技能操作培训；能对初级、中级保育员进行室内外教育活动、家长工作指导等配合教育的技能培训）

（2）工作指导(能根据初级、中级保育员日常工作出现的问题进行指导；能对初级、中级保育员在促进婴幼儿发展工作中出现的不适宜行为进行指导；能对婴幼儿家长进行个性化的保育保健指导；能进行保育保健科普知