2024年八年级地理上册 4.2 农业教案 （新版）新人教版.docx

2024年八年级地理上册4.2农业教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：地理——农业知识探究

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）农业的定义和发展概况

（2）我国农业的主要部门及特点

（3）农业现代化与农业可持续发展

2.教学目标：

（1）了解农业的基本概念和发展状况，掌握我国农业的主要部门及特点

（2）理解农业现代化与农业可持续发展的意义，认识到农业在国民经济中的重要地位

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解农业的定义、发展概况，我国农业的主要部门及特点

（2）案例分析法：分析农业现代化与农业可持续发展的实例

（3）小组讨论法：探讨农业现代化与农业可持续发展的问题和策略

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示农业发展的图片、数据和案例

（2）地图：展示我国农业分布的特点

（3）教材：提供农业知识的相关阅读材料

四、教学过程

1.导入：

（1）利用多媒体课件展示农业发展的图片，引起学生兴趣

（2）提问：什么是农业？农业在国民经济中的地位如何？

2.讲解：

（1）讲解农业的定义和发展概况

（2）介绍我国农业的主要部门及特点

（3）讲解农业现代化与农业可持续发展的概念和意义

3.案例分析：

（1）展示农业现代化与农业可持续发展的实例

（2）分析实例中的成功经验和问题

4.小组讨论：

（1）分组讨论农业现代化与农业可持续发展的问题和策略

（2）分享讨论成果，进行总结

5.小结：

（1）回顾本节课的主要内容

（2）强调农业在国民经济中的重要地位和农业现代化与农业可持续发展的意义

6.作业布置：

（1）阅读教材相关章节，加深对农业知识的理解

（2）撰写一篇关于农业现代化与农业可持续发展的短文

二、核心素养目标

1.区域认知：通过分析我国农业的主要部门及特点，使学生能够理解并识记不同地区的农业特色，提高学生对我国农业地理分布的认识。

2.地理实践：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析农业现代化与农业可持续发展的问题和策略。

3.人地关系：使学生认识到农业在国民经济中的重要地位，理解人类活动与地理环境之间的相互关系，培养可持续发展的观念。

4.地图技能：通过地图的展示和解读，提高学生获取和解读地理信息的能力，培养学生使用地图进行地理观测和分析的习惯。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

（1）农业的定义和发展概况

（2）我国农业的主要部门及特点

（3）农业现代化与农业可持续发展的概念和意义

2.难点：

（1）农业现代化与农业可持续发展的具体实施策略

（2）如何平衡农业发展与生态环境保护的关系

3.解决办法：

（1）对于农业的定义和发展概况，通过多媒体课件展示和历史案例讲解，帮助学生形成直观的认识。

（2）针对我国农业的主要部门及特点，通过地图和具体案例分析，让学生深入了解各地农业特色。

（3）关于农业现代化与农业可持续发展的概念和意义，通过小组讨论和案例分析，引导学生深入思考和探讨。

（4）对于农业现代化与农业可持续发展的具体实施策略，可以邀请农业专家进行讲座或组织实地考察，让学生更直观地了解实际操作。

（5）为了解决平衡农业发展与生态环境保护的关系，可以引导学生研究相关的政策和实例，以培养他们的分析和解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-教学用的计算机

-打印机和打印纸

-教学大纲和教材

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台

3.信息化资源：

-与农业相关的电子书籍和学术文章

-农业发展数据的电子表格

-农业现代化和可持续发展的视频资料

4.教学手段：

-多媒体课件

-地图和地理图表

-小组讨论指南

-案例分析worksheet

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供多媒体课件、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕农业的定义和发展概况，设计启发性问题，如“农业在国民经济中的作用是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读课件、视频和文档，理解农业的基本概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解农业的基本概念，为课堂学习做好准备。