5.2 氮及其化合物 第3课时 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2氮及其化合物第3课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2氮及其化合物第3课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教材分析

标题：“5.2氮及其化合物第3课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册”

本节课为人教版（2019）必修第二册的“5.2氮及其化合物”部分，是高一下学期的化学课程。本节课主要内容有：氨气的性质、铵盐的性质、氮的氧化物等。在设计课程时，需要结合学生的学习情况，以教材为依据，注重理论与实验相结合，引导学生通过实验观察和思考，深入理解氮及其化合物的性质和反应原理。同时，注重培养学生的实验操作能力和科学思维，提高学生的学习兴趣和主动性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.理解氮及其化合物的性质和反应原理，提高学生的科学素养。

2.培养学生的实验操作能力和科学思维，提升学生的实验素养。

3.引导学生运用化学知识解决实际问题，增强学生的应用素养。

4.培养学生团队合作和沟通交流的能力，提升学生的合作素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习“5.2氮及其化合物”这一课时之前，学生应该已经掌握了氮元素的基本知识，包括氮的电子排布、氮气分子的性质以及氮的固定过程。此外，学生还应该具备一定的基础化学实验技能，如使用显微镜、滴定管等实验工具，以及基本的化学方程式的书写和计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于大部分学生来说，化学实验和实际应用可能引起他们的兴趣。在学习这一课时，学生需要具备一定的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。在学习风格上，学生可能更偏向于通过实验和实际操作来理解抽象的化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“5.2氮及其化合物”这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于氮及其化合物的性质和反应原理的理解可能存在难度，需要通过实验和讲解来加深理解。其次，在进行化学实验时，学生可能对实验操作的安全性和实验结果的准确性有所担忧。最后，将所学的化学知识应用于解决实际问题，可能对学生来说是较大的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过安排实验活动，让学生亲身体验和观察氮及其化合物的性质和反应过程，提高学生的实验操作能力和科学思维。

2.讲授法：在实验前后，教师对氮及其化合物的性质和反应原理进行讲解，帮助学生建立理论框架，引导学生通过实验观察和思考。

3.讨论法：在实验过程中，鼓励学生进行分组讨论，分享实验观察和思考，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示氮及其化合物的性质和反应过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验和动画演示，帮助学生更直观地理解实验操作和反应原理，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，拓宽知识视野，激发学生的学习主动性和创造性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“5.2氮及其化合物”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“氮及其化合物”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“5.2氮及其化合物”教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“氮及其化合物”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“氮及其化合物”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“氮及其化合物”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“氮元素的基本知识”，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“氮及其化合物”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“氨气的性质”、“铵盐的性质”和“氮的氧化物”等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“氮及其化合物”重点，强调“氮的氧化反应”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“氮的氧化反应”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“氮及其化合物”知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随