Module 4 Things we enjoy. Unit 10 Funny cartoons Period 2(教学设计)-2023-2024学年沪教牛津版(深圳用)英语三年级下册.docx
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Module4Thingsweenjoy.Unit10FunnycartoonsPeriod2(教学设计)-2023-2024学年沪教牛津版(深圳用)英语三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自沪教牛津版(深圳用)英语三年级下册的Module4Thingsweenjoy,具体是Unit10Funnycartoons的第二课时(Period2)。本节课的主要内容包括学习与卡通人物相关的词汇和短语,如policeman,postman,doctor等,以及运用所学知识进行简单的对话交流。此外,学生还将通过听、说、读、写等多种方式,提高他们的综合语言运用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四个方面展开,即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容,学生将能够运用所学词汇和短语进行简单的对话交流,提高他们的语言能力。同时,通过了解和讨论不同的卡通人物,学生将增强对英语国家文化的理解,提高他们的文化意识。在思考和表达卡通人物的喜好时,学生的思维品质也将得到锻炼。此外,学生将学会如何有效地使用学习策略,如预测、归纳和总结,以提高他们的学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)词汇和短语的学习:本节课的核心词汇包括policeman,postman,doctor等,以及与卡通人物相关的短语,如“IlikeSpongeBobSquarePants.”和“DoyoulikeDonaldDuck?”等。学生需要能够正确发音并理解和运用这些词汇和短语。
(2)对话交流:学生需要能够运用所学词汇和短语进行简单的对话交流,如询问和描述卡通人物的喜好。
(3)听力理解:学生需要能够听懂并理解关于卡通人物的对话和描述。
2.教学难点
(1)词汇的学习和运用:对于一些年龄较小的学生来说,记忆和运用新的英语词汇可能存在困难。因此,教师需要采取生动有趣的教学方法,如图片、实物演示等,帮助学生更好地记忆和理解词汇。
(2)听力理解:对于一些学生来说,听力理解可能是难点。教师可以通过重复播放听力材料,提供关键词或提示,以及进行听力训练等方式,帮助学生提高听力理解能力。
(3)对话交流:对于一些学生来说,运用所学知识进行对话交流可能存在困难。教师可以组织小组活动、角色扮演等互动性强的教学活动,提供语言交流的机会,并给予学生鼓励和指导。
教学方法与手段
教学方法:
1.交际式教学法:通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的语言表达能力和交流能力。
2.情境教学法:通过创设生动有趣的情境,如卡通人物的角色扮演、听力理解等,帮助学生更好地理解和运用所学知识。
3.任务型教学法:通过设计具有实际意义的任务,如编写卡通故事、制作卡通人物介绍等,激发学生的学习动机,培养他们的自主学习能力和合作能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备展示卡通人物的图片、视频等资源,增加学生的直观感受,提高他们的学习兴趣和参与度。
2.电子白板:利用电子白板进行词汇和短语的书写、展示和解释,提供互动式的学习体验,帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
3.教学软件:利用教学软件进行听力训练、口语练习等,提供个性化的学习资源,帮助学生提高听力理解能力和口语表达能力。
4.卡通制作软件:利用卡通制作软件,让学生动手制作自己的卡通人物,激发学生的创造力,培养他们的美术能力和语言表达能力。
5.在线学习平台:利用在线学习平台进行预习、复习和作业提交,方便学生随时随地进行学习,提高他们的自主学习能力和学习效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“Funnycartoons”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解卡通人物的相关知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“Funnycartoons”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强
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