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初三数学备考复习策略总结

初三离中考越来越近，数学的备考已渐渐进入轨道，数学的复习

策略能帮助大家更好的复习数学。下面由店铺为大家提供关于初三数

学备考复习策略总结，希望对大家有帮助!

初三数学备考的复习策略

①夯实基础。

做好基本题，捞足基本分做好基本题，捞足基本分是中考成功的秘诀是中考成功的秘诀基础题零失

分，爬坡题夺高分分，爬坡题夺高分，是获得高分的关键。少失分就是多得分.值得注意

的是，在中考中真正拉开考生档次的不是难题，而是中低档题;难题得

分少是共同的，容易题丢分多造成了差距，这是一个规律。

②自学归纳。

归纳的内容一般包括：

1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等;

2、找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或

画出图表;

3、本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;

4、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

③查漏补缺。

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对

照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识

的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤

立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生

质的飞跃。

④揣摩例题。

课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。

要认真研究，深刻理解，要透过样板，学会通过逻辑思维，灵活运用

所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解

决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类

旁通。

初三数学备考常出现的问题

①思想不重视。考生对数学的中考第一轮复习无计划，复习效率

偏低，因为很多内容是学习过的，存在上课偏低，因为很多内容是学习过的，存在上课不想听不想听、、只看不写只看不写、、

只想不做只想不做等不良复习习惯，从而忽略了基础知识的再一次学习。

②答题缺乏规范。

(1)书写潦草、字体有大有小不统一;

(2)解答过程书写排版不合理;

(3)答题只求结果，不重过程，过程太简单。

(4)作图不够清楚明了;

(5)发现错误订正潦草等等。

这些都不能实现这些都不能实现该得的一分不能少，能得的一分不能丢。该得的一分不能少，能得的一分不能丢。

③计算能力薄弱。

(1)计算不愿计算到底，不能计算完整或计算出错;

(2)爱用计算器，笔算的主动性不够;

(3)有些题会做，但得不到分，主要是结果计算不准确

④审题不够细致。

从以往备考的经验看，中考因审题不细而丢失分的占30%以上。

很多考生平时复习时，因为求速度，而忽视了准确度，在解题过程中

因为求快，还没有完全读懂文章就开始答题，而不能根据需要提取有

用的信息，或忽视题目的隐含条件，出现易看错，读错，答错，写错、

算错等算错等情况情况，，导致导致丢丢失失分。分。建议建议一轮复习一轮复习时时，在，在综综合题合题训练训练中，中，采取采取

先读先读题再做题题再做题的方式，通过一定时间的训练，逐步提高审题能力。

⑤做题不够细心，粗心做错一小步，导致结果全错，失分较多。

如(1)做计算时抄错符号;(2)简单的加减乘除运算会粗心出错;(3)移项、

去括号该变号没变号;(4)去分母时乘最小公倍数或最简公分母时没分母

也要乘的没乘;(5)解答题中的数量关系、倍数关系会搞错、搞反，例如

甲是乙的2倍，实际做题中表示出了乙是甲的2倍;等等。

⑥忽视错题归类。不少中考生由于复习任务中，往往不太重视每

次训练或阶段性测试的错题的整理，错题归类不及时，更不注意解题

后反思，，出现后反思，，出现屡做屡错屡做屡错，，讲过的还错讲过的还错现象，未能处理好现象，未能处理好懂和会，

对而不全，会而不对，对而不得分对而不全，会而不对，对而不得分四个关系。

⑦考试时间常掌握不好。一套试卷要控制在100分钟内完成。许

多学生考后反映，中考数学考试时间不够，做不完，这就要求同学们

合理安排时间，对前面的基础题要合理安排时间，对前面的基础题要速战速决速战速决，对后面的解答题在力

求规范的同时，也要注意时间;平时的数学试题训练中，要把所用时间