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初三数学备考复习策略总结
初三离中考越来越近,数学的备考已渐渐进入轨道,数学的复习
策略能帮助大家更好的复习数学。下面由店铺为大家提供关于初三数
学备考复习策略总结,希望对大家有帮助!
初三数学备考的复习策略
①夯实基础。
做好基本题,捞足基本分做好基本题,捞足基本分是中考成功的秘诀是中考成功的秘诀基础题零失
分,爬坡题夺高分分,爬坡题夺高分,是获得高分的关键。少失分就是多得分.值得注意
的是,在中考中真正拉开考生档次的不是难题,而是中低档题;难题得
分少是共同的,容易题丢分多造成了差距,这是一个规律。
②自学归纳。
归纳的内容一般包括:
1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等;
2、找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或
画出图表;
3、本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;
4、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
③查漏补缺。
复习时,在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对
照。查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识
的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部基础知识。
通过自学归纳和查漏补缺,主要是把以前所学的分散的、个别的、孤
立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生
质的飞跃。
④揣摩例题。
课本上和老师讲解的例题,一般都具有一定的典型性和代表性。
要认真研究,深刻理解,要透过样板,学会通过逻辑思维,灵活运用
所学知识去分析问题和解决问题,特别是要学习分析问题的思路、解
决问题的方法,并能总结出解题的规律。这样,才能举一反三,触类
旁通。
初三数学备考常出现的问题
①思想不重视。考生对数学的中考第一轮复习无计划,复习效率
偏低,因为很多内容是学习过的,存在上课偏低,因为很多内容是学习过的,存在上课不想听不想听、、只看不写只看不写、、
只想不做只想不做等不良复习习惯,从而忽略了基础知识的再一次学习。
②答题缺乏规范。
(1)书写潦草、字体有大有小不统一;
(2)解答过程书写排版不合理;
(3)答题只求结果,不重过程,过程太简单。
(4)作图不够清楚明了;
(5)发现错误订正潦草等等。
这些都不能实现这些都不能实现该得的一分不能少,能得的一分不能丢。该得的一分不能少,能得的一分不能丢。
③计算能力薄弱。
(1)计算不愿计算到底,不能计算完整或计算出错;
(2)爱用计算器,笔算的主动性不够;
(3)有些题会做,但得不到分,主要是结果计算不准确
④审题不够细致。
从以往备考的经验看,中考因审题不细而丢失分的占30%以上。
很多考生平时复习时,因为求速度,而忽视了准确度,在解题过程中
因为求快,还没有完全读懂文章就开始答题,而不能根据需要提取有
用的信息,或忽视题目的隐含条件,出现易看错,读错,答错,写错、
算错等算错等情况情况,,导致导致丢丢失失分。分。建议建议一轮复习一轮复习时时,在,在综综合题合题训练训练中,中,采取采取
先读先读题再做题题再做题的方式,通过一定时间的训练,逐步提高审题能力。
⑤做题不够细心,粗心做错一小步,导致结果全错,失分较多。
如(1)做计算时抄错符号;(2)简单的加减乘除运算会粗心出错;(3)移项、
去括号该变号没变号;(4)去分母时乘最小公倍数或最简公分母时没分母
也要乘的没乘;(5)解答题中的数量关系、倍数关系会搞错、搞反,例如
甲是乙的2倍,实际做题中表示出了乙是甲的2倍;等等。
⑥忽视错题归类。不少中考生由于复习任务中,往往不太重视每
次训练或阶段性测试的错题的整理,错题归类不及时,更不注意解题
后反思,,出现后反思,,出现屡做屡错屡做屡错,,讲过的还错讲过的还错现象,未能处理好现象,未能处理好懂和会,
对而不全,会而不对,对而不得分对而不全,会而不对,对而不得分四个关系。
⑦考试时间常掌握不好。一套试卷要控制在100分钟内完成。许
多学生考后反映,中考数学考试时间不够,做不完,这就要求同学们
合理安排时间,对前面的基础题要合理安排时间,对前面的基础题要速战速决速战速决,对后面的解答题在力
求规范的同时,也要注意时间;平时的数学试题训练中,要把所用时间
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