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教师教学、教研工作总结5篇
教师教学、教研工作总结篇1
教学工作是学校的重中之中,是学校生存之根本,核心之所在。本学期以来,我们对学校的教学工作可以说是持之以恒,常抓不懈,效果明显,现在总结如下:
一.狠抓常规管理
1.建立正常的检查制度,重点抓“备、教、改、辅、考、查”六个环节的再落实。
(1).认真学习,明确教学六个环节的具体要求.
(2).健全并完善检查评估制度,做到“三个结合”
a.定期检查与不定期检查、随堂听课相结合.
b.学校考核与学生评估(问卷调查)相结合..
c.平时考核与期末总评相结合.
(3)继续完善监控、督查制度
a.坚持学校负责人轮流值日制度。
b.召开学生班干座谈会,全面具体地了解教师教学情况。
(4).抓好毕业班工作,“以点带面”。
毕业班教学早安排,重点在督查研讨,重点在表扬鼓励,重点在信息交流;本学期我校九年级进行过两轮大型考试,均借用巢湖十校联考考卷,及时摸底,了解情况,并及时研讨,对存在的问题,有针对性地采取补救措施;第一轮考试后及时召开以班级为单位的优秀学生及其家长会,及时交流学生在学校学习,在家里生活学习情况,齐抓共管,促进学生全面发展,效果良好;七、八年级也通过期初摸底分班,期中检测,寻找差距,及时补救。
2.狠抓“学风”,重点抓班级稳定,倡导自主、合作、探究学习
(1).稳定是前提,学期初,学校就召开了“班主任经验交流会”,让班主任交流经验,提出问题,探讨方法。
(2).重学法指导,倡导自主学习,使学生成为学习的主人,努力使“自主、合作、探究”的学习方式成为学习的主流,努力使学生学会读书、学会做人、学会办事。
(3).倡导教学民主,尊重学生个性,多表扬鼓励,调动学生学习的主动性、积极性。
二.立足校本,搞好教学研究。
积极开展校本和课改培训工作;精心组织“校本培训”工作,重点放在《教育法规与教师道德》上;并在中心校统一安排下,一方面走出去,本学期开学前我校派出多位老师去合肥市,庐江县参加新教材培训,将课改的新理念,新方法带回来,指导、引导校内教师在学习,在探讨,另一方面,校内的“校本培训”工作正常开展,尤其是教研工作大有起色,无论是公开课的上课,评课,还是“课程研讨日”活动,老师们热情高,积极参与,收到效果。
三.开展丰富多彩的活动,活跃学校气氛
1.精心组织,成功举办县运动会选拔赛,既活跃了学校气氛,又结合上级的秋冬季长跑活动,锻炼了学生的体魄。
2.正常开展“两操”活动,尤其是眼睛保健操,本学期正常开展,引起师生重视。
3.认真准备,精心安排,及时举办20xx年元旦文艺汇演,师生齐参与、共庆祝,展示自我,气氛活跃。
4.加强对卫生的检查,督促,定期公布,并将其列入班级考核中,净化,美化校园环境,治理校园脏、乱、差现象。
总之,本学期以来,靠着全体师生的共同努力,我们取得了一定的成绩,但也存在不少的问题,如教师的旷课、迟到现象,学生厌学突出,违纪行为时有发生,教师的绩效意识不强等,都有待今后改进。
20xx年x月x日
教师教学、教研工作总结篇2
经历了紧张而又繁忙的半学期工作,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好本职工作。随着素质教育的全面深入推进,我们组从三方面改变教学理念:
(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;
(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;
(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下:
一、认真备课,共同学习
为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组的各位老师在备课上都认真而努力,根据自己的特点、风格进行备课,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:
(1)、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。
(2)、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生有不同层次的教学内容及不同的教法。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校的特点、优化教学手段、提高教学效果。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用一两个小时的时间来批改作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师都
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