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章节测试题
【答题】本文采用第________人称的写法,叙述了________的故事。(18字
内)
【答案】一;独腿车夫三轮支撑人生(一个车夫用独腿蹬三轮自己人生)
【分析】本题考查学生对文章内容的概括能力。
【解答】通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,从什么人做
了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简
洁通顺。本文的主人公是独腿车夫“”,根据作品内容点明他主要的活动登三轮“
车”,点明他以这种方式支撑他的人生即可。
【答题】请联系上下文,品味下面句中加下划线词语的意思及其作用。
我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截
黄黄的裤管。
_____________________________
【答案】直直地“蹬着”、瞪着“”,形容目光长时间盯在他的断“腿”和裤管“”上,表现
我“”突然发现车夫是一个独腿后的震撼,以及自己坐在他车上的复杂心情。
【分析】本题考查学生对重点词语的理解。
【解答】在文中找到句子的位置,结合具体的故事情境,点明神态描“写”,说明句
中的词语表达了我“”突然发现什么的惊讶之情和内心对独“脚车夫”涌起的情感。
【答题】如“果那条断腿也有在天之灵,它一定会为它的主人感到自豪。”你认为这
条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢?
_____________________________
【答案】关键点:主人积极、乐观的心态,顽强、坚韧的意志,诚恳、诚信、善良
的品质,自尊、自立的精神。
【分析】本题考查学生对重点句子的理解。
【解答】要阅读全文,通过作者对故事的叙述和对人物的描写了解独脚车夫“”性
格、精神品质上的特点,即可理解“自豪”的含义。
【答题】作者在文中多处使用了语言描写的表现手法,请举出其中一处作简要分
析。
_____________________________
【答案】示例:他立即补充道“当然我还只是收你三元,已经说好的价就不会‘
变……’表现了车夫”担心我“”的误解,体现了车夫的诚恳、诚信。示例:他望着远
去的车夫说:“你为什么不让他送到?那些可恶的家伙总是骗一个是一个!你太老实
了。”写出了有些富人对底层人的偏见,反衬出独腿车夫诚信待人,自尊自强品格
的可贵。
【分析】本题考查学生对语言描写的理解及作用。
【解答】可选出车夫说的话,结合他的身体状况与生活处境从他的话中来体会他对
他人对生活的态度,或选我“”说的话,分析我“”的心态和情感。
【答题】文章结尾写道:我“从来没有与自己的两条腿这样亲近过,也从来没有觉
得自己的两条腿这般有力过。”“我”为什么会有这样的感觉?请简要谈谈自己的理
解。
_____________________________
【答案】独腿车夫的故事感动、激励了我“”。一个人诚恳做人,坦诚做人,自强不
息,就会坚强,就会拥有自尊,就会获得支撑人生的力量。
【分析】本题考查学生对文章末尾的理解。
【解答】从作品中人物独腿车夫“”的故事以及人的精神品质对我“”的影响来分析,
说明我在独腿车夫“”的感染下,明白了自己该如何走好“”自己的人生之路。
1.【答题】给下列加下划线字注音,根据拼音写汉字。
搓捻()()企盼()繁衍()zhàn放()
迁徙()xiá想()mì食()
【答案】cuōniǎnqǐyǎnxǐ遐觅绽
【分析】本题考查对汉字字形、字音的识记、书写及音形转换能力。
【解答】本题主要考查学生对同音字、形似字、多音字的辨析能力。对于字音,要
注意区分形似字和改正习惯性误读,如搓捻“”,应读cuōniǎn,不能读chāniàn,
企“”应读qǐ,不能读qí,衍“”应读yǎn,不能
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