九年级化学上册 第4章 第3节《水资源的开发、利用和保护》教案2 （新版）北京课改版.docx

九年级化学上册第4章第3节《水资源的开发、利用和保护》教案2（新版）北京课改版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学上册第4章第3节《水资源的开发、利用和保护》教案2（新版）北京课改版

教材分析

《水资源的开发、利用和保护》是九年级化学上册第4章第3节的内容，本节课主要让学生了解我国水资源的状况，掌握水资源的开发、利用和保护方法，以及了解水污染的来源和防治措施。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解水资源的珍贵性，提高节约用水、保护水资源的意识。

本节课的内容与现实生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师可以利用多媒体课件、实验等教学手段，将抽象的知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师应注重培养学生的实践能力和合作精神，引导学生通过调查、讨论等方式，探讨水资源的开发、利用和保护方法，提高学生的综合素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学态度、科学思维和科学交流。

1.科学探究：通过观察、调查、实验等方式，了解我国水资源的状况，掌握水资源的开发、利用和保护方法，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2.科学态度：使学生认识到水资源的珍贵性，提高节约用水、保护水资源的意识，培养学生的环保意识和责任感。

3.科学思维：通过分析水污染的来源和防治措施，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.科学交流：引导学生通过调查、讨论等方式，探讨水资源的开发、利用和保护方法，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国水资源的状况及分布特点。

2.水资源的开发、利用和保护方法。

3.水污染的来源和防治措施。

难点：

1.水资源的开发、利用和保护方法的的实际应用。

2.水污染的来源和防治措施的深入理解。

解决办法：

1.通过多媒体课件、实验等方式，直观地展示我国水资源的状况及分布特点，帮助学生更好地理解和记忆。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入了解水资源的开发、利用和保护方法，提高学生的实践能力。

3.通过实验、讨论等方式，让学生亲身体验水污染的来源和防治措施，帮助学生深入理解并能够运用所学知识解决实际问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

-讲授法：用于介绍我国水资源的状况、水资源的开发、利用和保护方法以及水污染的来源和防治措施等基本知识。

-案例研究法：通过分析具体的案例，让学生深入了解水资源的开发、利用和保护方法，以及水污染的来源和防治措施。

-小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨水资源的开发、利用和保护方法，提高学生的合作能力和批判性思维。

-实验法：通过实验让学生亲身体验水污染的来源和防治措施，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

-引入环节：通过播放PPT课件，介绍我国水资源的状况，引发学生的兴趣和关注。

-讲授环节：采用讲授法，介绍水资源的开发、利用和保护方法，以及水污染的来源和防治措施。

-案例分析环节：分组让学生分析具体的案例，讨论水资源的开发、利用和保护方法，以及水污染的来源和防治措施。

-实验环节：安排实验，让学生亲身体验水污染的来源和防治措施。

-总结环节：通过小组讨论，让学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT课件：用于展示我国水资源的状况、水资源的开发、利用和保护方法以及水污染的来源和防治措施等基本知识。

-视频资源：用于引入案例，让学生更直观地了解水资源的开发、利用和保护方法，以及水污染的来源和防治措施。

-实验器材：用于实验环节，让学生亲身体验水污染的来源和防治措施。

-网络资源：用于查找相关案例，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“水资源的开发、利用和保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水资源的开发、利用和保护的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等