动画专业分镜头脚本课程教案.pdfVIP

任课教师：XXX

课程名称：分镜头脚本绘制

讲课年级：10级

专业/班级：2班

课程时刻：一课程名称：分镜头脚本绘制

讲课年级：10级

专业/班级：2班

课程时刻：一教学目的：通过对分镜头脚本进行规律性的讲解，提升学生关于画面的归纳和表现

能力；对分镜头概念进行系统的讲解，使学生关于动画专业的具体表现形式有进一步的认知。

教学重点：使学生能对镜头和分镜头脚本有一个系统的熟悉，在具体动画制作中具体表现。

教学难点：对动画制作的专业性流程的认知，和对动画全面性整体性的明白得和把握。

教学结构：踊跃鼓舞学生理论学习与实际操作相结合，最大限度的实现个人性表现。

讲课内容：

引言：

分镜头的意义：

1.分镜头不等同于漫画，不等同于连环画，是“预指导”

注重场景的流畅性，如何用镜头表现场景，画面质量和绘画风格为第二。

如何用视觉画面表现人的内心情绪，实现场景的转化。

2.分镜头脚本为计划制作本钱的方式，分解出镜头和镜头组，能够估算出制作本钱，制作时刻

3.和谐制作队伍的工具

作为一名分镜头脚本设计师，不单单要培育用镜头表现对文字的感悟和诠释能力，而且还要负责说明和解决

故事中的视觉流（视觉转向）问题。需要分镜头脚本设计师对大量的电影，文学作品等参考资料的研究与积淀。

分镜头形式的起源和大师：

19世纪30年代迪斯尼中的韦伯史密斯第一次利用分镜头脚本

让吉罗德笔名Moebius，法国《第五元素》《异性》《星战》等

分镜头脚本阅读方式：（一样规律，无具体固定模式）

分镜头脚本前会添加方向指向标，告知你阅读顺序是水平仍是垂直，一样固定在黑色版子上展现。

动画：一横条

电影：一页一幅，两幅或是一组

第一单元：

分镜头脚本的概念：

通过持续的图解来描述或打算电影场景或连续串镜头，除安排持续镜头，摄相机镜头，摄像机机位之外也是

剧组的“视觉预算”。分镜头脚本能够一个镜头一个镜头的分解一个场景，乃至一个剧本。如此就能够够以节约

大量本钱。是一个用持续图解把故事和观点从文字形式翻译成最终的电影画面的有效工具。（观众很少，几乎无）

很多国际知名大导演无分镜头脚本不成片。画面一样采纳灰白调作为底色。

分镜头的内涵：

分镜头脚本不像漫画或插画，它仅仅是一个工具，不是一种艺术形式，是电影语言的雏形和辅助工具。

分镜头的分类：

分镜头=文字分镜头+分镜头台本（脚本）+色彩分镜头

脚本：描述性语言，按格式编写的可执行文件

分镜头脚本=广告分镜头+电影分镜头+MV分镜头+动画分镜头+游戏，多媒体分镜头+其他类型分镜头

分镜头脚本=客户脚本+拍照脚本

客户剧本要紧用在广告中，也成为故事板，很少涉及技术细节和持续画面，注重绘画细节，通常采纳彩色画

面表现。通常更像画面的剪辑，镜头之间不是紧密相连的。

拍照剧本注重连贯性问题，例镜头的转化，一样不上色。用箭头代表镜头的转化，技术问题很关键。焦距，

特写大约5S。注重技术问题，关注摄像机的角度，摄像机的运动方式，取景，构图和画面组接方式等。

广告分镜头：一样涵盖了6-30个镜头，利润相对高，注重产品的特写。30-45s

电影分镜头：1000个镜头以上，动作序列设计的重要途径。

MV分镜头：100个镜头，注重关键帧，关键动作，4分钟左右。

动画分镜头：在细节和质量上要求最严格，包括信息最多，也是最先显现动作方向的地址。包括画面，文字，

译文，注释，检索（位置的编号，章节编号，特殊成效），镜头顺序的时刻安排等方面。

分镜头形式具体表现为：

动画/片段标题

镜头编号拍照编号

画面

对话

译文/注释

章节/位置检索

时间安排

最后进行动画演示形成动态脚本。动态演示Premiere,画面可重复利用。《悬崖上的金鱼姬》

所有的动画包括粘土动画，赛璐珞胶片动画仍是现代的3D动画都必需要通过关于草图和分镜头脚本的绘制

这一进程。

在绘制进程中也跟绘制关键帧一样采纳运动线条表现运动状态。

游戏及多媒体分镜头：流程图和交互式

其他形式分镜头：建筑设计和网站设计的雏形，预表现交互式

任何分镜头脚本设计师不