第3章第3节液晶、纳米材料与超分子2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019，单选）.docx

第3章第3节液晶、纳米材料与超分子2023-2024学年新教材高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019，单选）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二化学选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计

2.教学年级和班级：高二化学选择性必修2

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究与实践：使学生通过学习液晶、纳米材料与超分子的性质与应用，培养科学探究与实践的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

2.证据推理与模型建立：通过学习液晶、纳米材料与超分子的结构与性质，培养学生运用证据进行推理，建立模型的能力，提高学生的科学思维水平。

3.科学、技术、社会、环境（STSE）：使学生认识液晶、纳米材料与超分子在现代科技、社会和环境领域中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。

4.科学精神与态度：通过学习液晶、纳米材料与超分子的研究历程，培养学生敢于创新、勇于探索的科学精神，以及对科学的敬畏和负责的态度。

重点难点及解决办法

1.重点：液晶、纳米材料与超分子的性质与应用。

解决办法：通过讲解、演示实验、小组讨论等方式，让学生深入了解液晶、纳米材料与超分子的基本性质，并结合实际案例分析其在各个领域的应用。

2.难点：液晶、纳米材料与超分子结构的深入理解。

解决办法：利用多媒体工具展示液晶、纳米材料与超分子的微观结构，引导学生通过绘图、模型制作等方式直观理解其结构特点，并结合相关实例进行分析。

3.重点：学生能够运用所学知识解决实际问题。

解决办法：设计实践性任务，让学生结合所学知识，进行实际问题的分析和解决，以此检验学生对知识的掌握和应用能力。

4.难点：学生对液晶、纳米材料与超分子在现代科技、社会和环境领域中的重要性的认识。

解决办法：组织学生进行社会调查、参观相关企业或科研机构，让学生亲身体验液晶、纳米材料与超分子在现实生活中的应用，从而增强其社会责任感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器、试剂、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：网络教学平台、化学教学视频、动画、虚拟实验等。

4.教学手段：讲解、演示实验、小组讨论、实践性任务、互动提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对液晶、纳米材料与超分子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道液晶、纳米材料与超分子是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于液晶、纳米材料与超分子的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍液晶、纳米材料与超分子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.液晶、纳米材料与超分子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解液晶、纳米材料与超分子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解液晶、纳米材料与超分子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍液晶、纳米材料与超分子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解液晶、纳米材料与超分子在实际应用中的作用。

3.液晶、纳米材料与超分子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解液晶、纳米材料与超分子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的液晶、纳米材料与超分子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解液晶、纳米材料与超分子在现实生活中的应用和影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用液晶、纳米材料与超分子解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与液晶、纳米材料与超分子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对液晶、纳米材料与超分子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调液晶、纳米材料与超分子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括液晶、纳米材料与超分子的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调液晶、纳米材料与超分子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用液晶、纳米材料与超分子。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于液晶、纳米材料与超分子的短文或报告