19 一棵小桃树（内文）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计.docxVIP

19一棵小桃树（内文）2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年七年级下册语文教材，第三章“探索科学奥秘”，第一节“一棵小桃树”。本节课的主要内容是让学生通过阅读课文，理解小桃树的成长过程以及其中所蕴含的科学原理，培养学生热爱自然、探究科学的精神。

具体的教学内容包括：

1.课文阅读：让学生阅读课文“一棵小桃树”，理解小桃树的成长过程，感受作者对自然的热爱和对科学的探索精神。

2.科学原理讲解：讲解小桃树成长过程中所涉及的生物学原理，如种子发芽、植株生长等，帮助学生理解课文内容。

3.实践操作：组织学生进行观察植物生长的实践活动，让学生亲身体验植物生长的过程，培养学生的实践操作能力。

4.课堂讨论：引导学生就课文内容以及自己的观察实践进行讨论，提高学生的思考和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过阅读课文，提高学生的文学素养，培养学生的文学欣赏能力和表达能力。

2.科学素养：让学生了解和掌握小桃树成长过程中的科学原理，培养学生的科学思维和探究能力。

3.实践与探究素养：通过观察植物生长的实践活动，培养学生的实践操作能力，提高学生的观察和分析问题的能力。

4.思维与创新素养：引导学生进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和创新意识，提高学生的问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容理解：学生通过阅读课文，理解小桃树的成长过程以及其中所蕴含的科学原理。

2.科学原理的应用：学生能够将所学的生物学原理运用到实际情境中，解释植物的生长过程。

难点：

1.课文深层含义的理解：学生可能难以理解课文中所表达的对自然和科学的热爱与探索精神。

2.科学原理的深入理解：学生可能对课文中所涉及的生物学原理不够熟悉，难以理解其应用和意义。

解决办法：

1.通过分组讨论、问题引导等方式，帮助学生深入理解课文内容，引导学生体会作者的情感态度。

2.利用图片、视频等多媒体资源，生动展示植物生长的过程，帮助学生直观理解科学原理。

3.设计实践活动，让学生亲身体验植物生长的过程，增强对科学原理的感知和理解。

4.针对学生的不同困惑，提供具体的案例和实际应用场景，帮助学生更好地理解科学原理的实际意义。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、实物投影仪、植物生长器材。

2.课程平台：班级学习平台、在线教育资源库。

3.信息化资源：课文音频、视频资料、植物生长动画演示、在线互动讨论区。

4.教学手段：小组合作学习、问题引导式教学、情境模拟、案例分析、实践活动、课堂讨论。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“一棵小桃树”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的课文学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意